【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用。那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的,請分析圖示回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過______________進(jìn)行的嗎?在實(shí)驗(yàn)(一)的錐形瓶液面上應(yīng)滴加少量______________,目的是_______________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢與_____________________有關(guān)嗎?
(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)(二)的現(xiàn)象:_____________________________________________。
(4)通過實(shí)驗(yàn)(二),可以得出的結(jié)論是:______________________________________。
【答案】 (1)葉片 植物油 防止錐形瓶內(nèi)水分蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (2)葉片的數(shù)量(或葉片的多少) (3)AB塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,且A多于B,C塑料袋內(nèi)無現(xiàn)象 (4)蒸騰作用的快慢與葉片數(shù)量有關(guān)
【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。在實(shí)驗(yàn)(一)的錐形瓶液面上應(yīng)滴加少量植物油,目的是防止錐形瓶內(nèi)水分蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)植物可以進(jìn)行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中,實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)(二)A、B、C三個塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同,根據(jù)三個塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的數(shù)量有關(guān)?
(3)葉片是蒸騰作用的主要器官,實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):AB塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,且A多于B,C塑料袋內(nèi)無現(xiàn)象。
(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:蒸騰作用的快慢與葉片數(shù)量有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們常常將關(guān)節(jié)炎視作老年病,其實(shí)所有年齡段的人,甚至包括兒童都有可能罹患此病。由于目前正統(tǒng)醫(yī)學(xué)中還沒有能徹底根治的辦法,對關(guān)節(jié)炎要做到早預(yù)防、早診斷、早治療。下面就請同學(xué)們對照關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)“脫臼”通常指的是(a)_________從(d)__________中滑出的現(xiàn)象。
(2)圖中(b)________,可將組成關(guān)節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來,經(jīng)常鍛煉還能使它增厚,增加關(guān)節(jié)的牢固性。
(3)(b)的內(nèi)壁可分泌________,(a)和(d)表面覆蓋有一層光滑的(____)________,可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動時的靈活性。
(4)患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)的(c)________內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制。
(5)進(jìn)行體育運(yùn)動時,_______關(guān)節(jié)等容易受傷,在進(jìn)行體育運(yùn)動時,應(yīng)先____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號排列)__________________。
(2)圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的____________溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯
(3)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了(______)
A、光合作用需要光才能進(jìn)行,并釋放氧氣
B、光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物有淀粉
C、光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D、光合作用有光無光都可以進(jìn)行
(4)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是__________________。
(5)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時間內(nèi)非常明顯,可采了的措施有哪些?(說出一項(xiàng)即可)__________________
(6)根據(jù)光合作用原理提出讓玉米高產(chǎn)可采取的措施(說出一項(xiàng)措施即可)__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( 。
A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件
B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所
D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的[②]細(xì)胞膜、[③]__________[④]_________是動物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)。
(2)甲圖中的[①]__________[⑤]____________和[⑥]葉綠體是該細(xì)胞所特有的。
(3)切開熟透的西瓜時,有淺紅色的汁液流出來,這些汁液主要來自于[ ]_______。
(4)在[④]________中,有許多與細(xì)胞生命活動關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)。例如:與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的線粒體,與植物 _________作用有關(guān)的[⑥]葉綠體等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中不是生物適應(yīng)環(huán)境的是
A. 鳥被覆羽毛,前肢變成翼,適于飛行生活
B. 魚用鰓呼吸,用鰭游泳,適于水中生活
C. 浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮
D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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