【題目】下圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)家兔的結(jié)構(gòu)中①是 ,它有4個(gè)腔,使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的熱量,對(duì)保持恒定的體溫有重要作用。
(2)② ,是家兔的呼吸器官。
(3)家兔主要以植物的莖、葉為食,消化道很長(zhǎng),③ 發(fā)達(dá),有利于消化大量的植物纖維。
(4)家兔的體腔被 分為胸腔和腹腔兩部分 。
(5)生殖方式和哺育方式分別是 ,有利于提高后代的成活率。
【答案】(1)心臟;
(2)肺;
(3)盲腸;
(4)膈;
(5)胎生哺乳
【解析】
試題分析:(1)家兔的心臟分為四個(gè)腔,即:左心房、右心房、左心室、右心室,血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線,輸送氧的能力強(qiáng),利于體內(nèi)有機(jī)物的分解,產(chǎn)生大量的熱量維持體溫的恒定。體循環(huán):左心室→體動(dòng)脈→身體各部→體靜脈→右心房;肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→左心房。
(2)外界的氣體經(jīng)氣管進(jìn)入家兔的肺,完成氣體交換,所以家兔的呼吸器官是肺。
(3)家兔為食草類(lèi)動(dòng)物,在家兔的盲腸中生活著大量的細(xì)菌和纖毛蟲(chóng),對(duì)于植物纖維素的消化起著很重要的作用,盲腸發(fā)達(dá)適于消化植物纖維,而人是雜食類(lèi)動(dòng)物,盲腸不發(fā)達(dá)。
(4)家兔的體內(nèi)有膈,把體腔分成胸腔和腹腔兩部分.胸腔內(nèi)有心臟和肺,腹腔內(nèi)有肝、胃、脾、腸等器官。
(5)胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察血涂片,看到數(shù)量最多的、個(gè)體最大的及最不易看到的血細(xì)胞分別為:
A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 B.血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
C.血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板
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【題目】根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過(guò)程圖,回答問(wèn)題:
(1)觀察青蛙時(shí),把青蛙握在手里。你的感覺(jué)是 ;
(2)青蛙發(fā)育過(guò)程的階段是 → →
(3)觀察分析圖中從l→6的過(guò)程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育。生殖和發(fā)育需要在 中進(jìn)行。
(4)圖中的2是 ,它的呼吸器官是 。
(5)圖中的6主要用_______________(填“鰓”或“肺”)呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是
A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法
B. 甲圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. 某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血
D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是( )
A.雌蠶蛾釋放性外激素 B.雄獅子在領(lǐng)地周?chē)瞿?/span>
C.黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)發(fā)出叫聲 D.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
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【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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【題目】天氣炎熱時(shí),樹(shù)蔭下比較涼爽。這說(shuō)明:( )
A.環(huán)境影響生物的生存 B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
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