【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是

A. 地衣中的真菌與藻類 B. 豆科植物與根瘤菌

C. 草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)分解纖維素的細(xì)菌 D. 人與鏈球菌

【答案】D

【解析】地衣中的真菌與藻類，地衣是真菌和藻類的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)彼此都有利的生活方式叫共生，符合圖示曲線，A不符合題意；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物，根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系，符合圖示曲線，B不符合題意；草食動(dòng)物的胃腸內(nèi)，有些種類的細(xì)菌，可以幫動(dòng)物分解草料中的纖維素，而動(dòng)物也為這些細(xì)菌提供共生的場(chǎng)所和食物，細(xì)菌和草食動(dòng)物的這種關(guān)系稱為共生關(guān)系，符合圖示曲線，C不符合題意；鏈球菌不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此不符合圖示曲線，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是 同學(xué)，建議是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 血液A流經(jīng)的血管是入球小動(dòng)脈，里面流動(dòng)脈血

B. 血液A是動(dòng)脈血，血液B 流經(jīng)的血管是腎動(dòng)脈

C. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加

D. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于眼和耳的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正

B. 對(duì)光線敏感的細(xì)胞位于視網(wǎng)膜

C. 聽(tīng)覺(jué)形成的部位是耳蝸

D. 經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操，有利于預(yù)防近視

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一群大雁 B. 一塊農(nóng)田 C. 一塊草地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？（ ）

A. 2組，溫度、消毒棉球

B. 2組，溫度、空氣

C. 3組，溫度、消毒棉球、空氣

D. 2組，溫度、細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是一類幼體生活在_____中，用_____呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后長(zhǎng)成成體，能營(yíng)水陸兩棲生活，用_____呼吸，能用_____輔助呼吸，由此可以判斷烏龜_____（是、不是）兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖B是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖A中缺少的成分是非生物部分和____。

（2）圖A的食物網(wǎng)由___條食物鏈組成。其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>___，青蛙和蜘蛛的關(guān)系是____。

（3）若圖B中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→蛇”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是____。

（4）圖A的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（l）牛奶中的______（寫出三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的名稱）能直接通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，牛奶中的蛋白質(zhì)消化的部位是______，經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是______。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______。

（3）氧進(jìn)入血液后與______ 結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到______參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

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