【題目】尿液排出體外正確途徑順序是（ ）

A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外 B．輸尿管→膀胱→尿道→體外

C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外 D．輸尿管→尿道→膀胱→體外

【答案】C

【解析】

試題分析：腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng).腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存.膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外.所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制的生物細胞結(jié)構(gòu)簡圖如下，請據(jù)圖回答

（1）如圖1為_____細胞，如圖2為_____細胞（選填“植物”或“動物”）．

（2）圖1與圖2相比，細胞的基本結(jié)構(gòu)缺少了[]_____，同時圖1沒有④_____．

（3）若圖2代表洋蔥內(nèi)表皮細胞，則該細胞中_____（有或沒有）葉綠體．

（4）細胞中的能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該是葉綠體和_____，前者能夠制造有機物，_____能量；后者能夠分解有機物，_____能量．

（5）圖1所示細胞若進行分裂，首先分裂的結(jié)構(gòu)應(yīng)是[]_____；圖2所示細胞應(yīng)該是一個_____（成熟或未成熟）細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物名稱中的“被子”是由花的______發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖所示的植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，然后回答下列問題：

（1）圖中能表示植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__，能表示動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__．

（2）動、植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是__（填序號），植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是__（填序號）．

（3）能控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[]__．能控制細胞生命活動的結(jié)構(gòu)是[]__．能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機物的結(jié)構(gòu)是[]__．能使細胞內(nèi)有機物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]__．能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]__．

（4）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是__（填選項字母）

A．經(jīng)常喝牛奶

B．細胞的分裂和生長

C．參加體育鍛煉

D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）與植物細胞相比，細菌體內(nèi)不含葉綠體，所以營養(yǎng)方式為 ．
（2）與病毒相比，細菌具有結(jié)構(gòu)；與青霉菌相比，細菌雖有[]集中的區(qū)域，但沒有 ．
（3）當(dāng)[]增厚時，細菌能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細胞一定不是（　�。�

A.番茄果肉細胞
B.人體淋巴細胞
C.水稻根冠細胞
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“探究動物繞道取食”實驗結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

動物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

51

28

4

A.動物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為

B.甲、乙、丙三種動物，丙最高等

C.丙的學(xué)習(xí)能力最強

D.繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚是由多種組織構(gòu)成的，且具有保護、調(diào)節(jié)體溫等功能的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，所以從結(jié)

層次方面看，皮膚是

A．組織 B. 器官 C．系統(tǒng) D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A. 給病人打針吃藥，治療疾病

B. 醫(yī)務(wù)人員在特定區(qū)域定期噴灑消毒液

C. 學(xué)生積極鍛煉身體

D. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗，預(yù)防肺結(jié)核

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同步練習(xí)冊答案