【題目】科學(xué)家曾用變形蟲做分割實驗，結(jié)果有核部分能復(fù)原從而存活下來，無核部分過不久就會死亡，這說明對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的是（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】A

【解析】由實驗可知，只有具有細(xì)胞核，變形蟲才能攝食和生長，即正常進(jìn)行生命活動，說明細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動起控制作用，是細(xì)胞代謝的控制中心。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有等，與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[③]和[]中的滑液等。
（2）圖C中④是 ， 其主要作用是使肌肉附著和固定在相鄰的骨上。舉重運動員抓舉杠鈴時，圖B中處于收縮狀態(tài)的是[①]。
（3）人體任何動作的完成都是在的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下，收縮牽引繞著活動而完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你聽到鈴聲走進(jìn)教室．這個反射活動中感受器所在的器官是（　�。�
A.眼
B.口
C.耳
D.腳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大，這是因為（ ）

A．假根中有輸導(dǎo)組織

B．具有假根和真正的莖葉

C．根、莖、葉具有專門的輸導(dǎo)組織

D．有較發(fā)達(dá)的營養(yǎng)組織和用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了比較不同蔬菜中維生素C的含量，小明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理，設(shè)計了如下實驗：在4支同樣的試管中分別加入2 mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，觀察高錳酸鉀溶液退色，結(jié)果如下表所示。據(jù)表可知，4種蔬菜的維生素C含量不同，那么由多到少依次是 （　�。�

A.①②③④
B.②④①③
C.③①④②
D.④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中不符合食品安全的是

A. 要選購有“QS”標(biāo)志的包裝食品 B. 水果蔬菜食用前用清水洗凈

C. 吃發(fā)芽的馬鈴薯 D. 買肉時看是否檢疫合格的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與艾滋病患者接觸，可能會感染艾滋病的行為是（　�。�

A. 共用注射器 B. 共餐 C. 交談 D. 握手、擁抱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的_____運走耗盡。

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是__________，該實驗的變量是_______________。

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因為缺少光合作用所需的原料____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示五種不同的生物，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻
B.有細(xì)胞壁的是①②⑤；有成形細(xì)胞核的是①②④⑤；無細(xì)胞膜的是③。
C.有莢膜的是②；有葉綠體的是⑤；有伸縮泡的是④；有纖毛的是④。
D.⑤營自養(yǎng)生活；①②③④營異養(yǎng)生活。③營寄生生活，①營腐生生活。

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同步練習(xí)冊答案