【題目】科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn),結(jié)果有核部分能復(fù)原從而存活下來,無核部分過不久就會(huì)死亡,這說明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是( 。

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】A

【解析】由實(shí)驗(yàn)可知,只有具有細(xì)胞核,變形蟲才能攝食和生長(zhǎng),即正常進(jìn)行生命活動(dòng),說明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用,是細(xì)胞代謝的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示人體關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有等,與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[③]和[]中的滑液等。
(2)圖C中④是 , 其主要作用是使肌肉附著和固定在相鄰的骨上。舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),圖B中處于收縮狀態(tài)的是[①]。
(3)人體任何動(dòng)作的完成都是在的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下,收縮牽引繞著活動(dòng)而完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你聽到鈴聲走進(jìn)教室.這個(gè)反射活動(dòng)中感受器所在的器官是( 。
A.眼
B.口
C.耳
D.腳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大,這是因?yàn)椋?/span>

A.假根中有輸導(dǎo)組織

B.具有假根和真正的莖葉

C.根、莖、葉具有專門的輸導(dǎo)組織

D.有較發(fā)達(dá)的營(yíng)養(yǎng)組織和用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了比較不同蔬菜中維生素C的含量,小明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4支同樣的試管中分別加入2 mL相同濃度的高錳酸鉀溶液,然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液,觀察高錳酸鉀溶液退色,結(jié)果如下表所示。據(jù)表可知,4種蔬菜的維生素C含量不同,那么由多到少依次是 (  )

A.①②③④
B.②④①③
C.③①④②
D.④③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中不符合食品安全的是

A. 要選購(gòu)有“QS”標(biāo)志的包裝食品 B. 水果蔬菜食用前用清水洗凈

C. 吃發(fā)芽的馬鈴薯 D. 買肉時(shí)看是否檢疫合格的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與艾滋病患者接觸,可能會(huì)感染艾滋病的行為是( 。

A. 共用注射器 B. 共餐 C. 交談 D. 握手、擁抱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);

②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。

(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。

(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是__________,該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示五種不同的生物,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻
B.有細(xì)胞壁的是①②⑤;有成形細(xì)胞核的是①②④⑤;無細(xì)胞膜的是③。
C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。
D.⑤營(yíng)自養(yǎng)生活;①②③④營(yíng)異養(yǎng)生活。③營(yíng)寄生生活,①營(yíng)腐生生活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案