【題目】生物進(jìn)化有一定的發(fā)展規(guī)律。下列不屬于生物進(jìn)化過(guò)程中遵循的發(fā)展規(guī)律的是（　�。�

A. 從單細(xì)胞到多細(xì)胞 B. 從陸生到水生

C. 從低等到高等 D. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

【答案】B

【解析】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進(jìn)化趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）草履蟲依靠[3]___的擺動(dòng),在水中前進(jìn)。

（2）草履蟲主要以微小的浮游植物為食,食物從[____]_____進(jìn)入,在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成[6]食物泡,隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),食物逐漸被消化,不能消化的食物殘?jiān)?從身體后側(cè)的[____]_____排出。

（3）把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái),并排出體外的是[1]___、[2]___。

（4）氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)[____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在載玻片上滴一滴

A.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的生理鹽水 B.清水

C.蒸餾水 D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A.1號(hào)和2號(hào)的變量是有無(wú)唾液B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液可將淀粉分解成麥芽糖

C.滴加碘液后，1號(hào)不變藍(lán)D.若將37℃改為90℃，2號(hào)不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮發(fā)育成幼苗的根的結(jié)構(gòu)是

A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚根 D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在桃花綻放之前，用紙袋套住花，不讓它接受外來(lái)花粉，但最終也能結(jié)出桃子．最可能的原因是（ ）

A、桃花不需要傳粉和受精，就能結(jié)出桃子

B、桃花不需要進(jìn)行光合作用，就能結(jié)出桃子

C、套住桃花的紙袋有破損

D、桃花可以進(jìn)行自花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蝗蟲足的描述，正確的（　　）

A. 有三對(duì)足，都適于爬行

B. 有三對(duì)足，前兩對(duì)適于爬行，第三對(duì)適于跳躍

C. 有三對(duì)足，都適于跳躍

D. 有四對(duì)足，前三對(duì)適于爬行，第四對(duì)適于跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎患者都怕吃油膩食物的主要原因是

A. 油膩食物氣味大

B. 膽汁分泌不足,影響脂肪消化

C. 體內(nèi)脂肪過(guò)多

D. 從小養(yǎng)成的習(xí)慣

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同步練習(xí)冊(cè)答案