A. | 圖甲中的②具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌 | |
B. | 圖甲中的③數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧氣的功能 | |
C. | 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈 | |
D. | 若圖乙表示肺部血管,則b是肺部毛細(xì)血管 |
分析 (1)圖甲人血涂片視野,①是紅細(xì)胞,②是白細(xì)胞,③是血漿
(2)圖乙a是靜脈血管,b是毛細(xì)血管,c是動(dòng)脈血管.據(jù)此解答:
解答 解:紅細(xì)胞的主要功能為運(yùn)輸氧氣和二氧化碳,成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核;白細(xì)胞無色,有細(xì)胞核,當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多;血小板無核,又稱血栓細(xì)胞,血小板的主要機(jī)能包括促進(jìn)止血作用和加速凝血的作用.
A、圖甲中的②白細(xì)胞具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌,A正確;
B、圖甲中的③是血漿,功能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物.不是運(yùn)輸氧氣的功能,B錯(cuò)誤;
C、用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.所以a是靜脈,b是毛細(xì)血管,c是動(dòng)脈.C正確;
D、若圖乙表示肺部血管,則b是肺部毛細(xì)血管,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握人血圖片中三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和小魚尾鰭內(nèi)三種血管血流情況.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力,一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)( )
A.分組實(shí)驗(yàn) B.重復(fù)實(shí)驗(yàn) C.獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色,②③號(hào)試管不變藍(lán)色 | |
B. | ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用 | |
C. | 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論 | |
D. | ②與③對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)卵期 | B. | 若蟲期 | C. | 若蟲期和成蟲期 | D. | 成蟲期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房→左心室→主動(dòng)脈 | B. | 右心房→右心室→肺動(dòng)脈 | ||
C. | 右心房→右心室→肺靜脈 | D. | 左心房→左心室→肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人因意外受傷流血,血液呈現(xiàn)紅色,并隨著心臟的跳動(dòng)一股一股的涌出,這屬于動(dòng)脈出血,需從傷口的遠(yuǎn)心端止血 | |
B. | 如果飲食中缺碘,甲狀腺激素的合成就會(huì)減少,幼兒會(huì)患呆小癥,成年人會(huì)患地方性甲狀腺腫 | |
C. | 組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑為:先進(jìn)入組織周圍的毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→排出體外 | |
D. | 蜻蜓點(diǎn)水體現(xiàn)了生物能繁殖、望梅止渴體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
1 | 2 | 3 | |
試管編號(hào) | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 充分?jǐn)嚢?/td> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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