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【題目】下面是鳥體內部分結構分布示意圖,請看圖回答問題。

(1)鳥的呼吸器官是[ c]____,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的[ b]____,可以輔助呼吸。

(2)鳥適應飛行生活,身體呈______型,在飛行時可以減少阻力,前肢變成________,是飛行器官,體表被覆羽毛。

【答案】肺b氣囊流線翼

【解析】

鳥的體內有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內進行兩次氣體交換,為雙重呼吸。圖示a是氣管,b是氣囊,c是肺,據(jù)此可以解答本題

(1)鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換。當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。
(2)鳥類的身體呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力,體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無風的夜晚,在竹子的竹壁上鉆孔有水流出,而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒有水流出,無論晴朗的白天還是無風的夜晚,將竹子斜剖開(如圖),發(fā)現(xiàn)竹子內的空心部分都沒有水.竹壁中有豐富的導管,竹子的根系非常發(fā)達且有很強的吸水能力.

為什么無風的夜晚在竹壁上鉆孔會有水流出,而晴朗的白天不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?請根據(jù)以上信息并結合所學知識作出解釋.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能保護細胞,并控制細胞與外界環(huán)境之間的物質交換的是( )。

A. 細胞壁

B. 細胞膜

C. 細胞質

D. 細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為幾種生物的細胞結構圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示的四種生物都屬于單細胞生物,原因是_____

(2)圖中屬于植物的是_____(填相對應的字母),其細胞內具有葉綠素,能夠進行_____作用,制造有機物。大氣中70%左右的_____都是由該植物所屬的植物類群產生的。

(3)圖中酵母菌屬于_____(填“細菌”或“真菌”),體內是否具有成形的細胞核?_____(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進行_____(答出一點即可)。

(4)圖中四種生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動,這說明_____是生物體結構和功能的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正確表示食物鏈的是( )。

A. 陽光→蚱蜢→食蟲鳥

B. 食蟲鳥→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹

D. 草→蚱蜢→食蟲鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題(“[]”中填序號,“”上填名稱)

(1)寫出細菌的細胞結構:[A]_____;[C]_____

(2)圖中組成細菌的細胞結構中,生命活動的控制中心是[_____]_____;有些細菌長有[_____]_____與細菌的運動有關。

(3)在細胞結構上,細菌與真菌的主要區(qū)別在于細菌細胞內沒有_____。

(4)從繁殖方面來看,細菌通過分裂進行繁殖,而真菌依靠_____進行繁殖。

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【題目】到了冬天,落葉樹木的葉子會慢慢掉落,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征( )

A. 呼吸 B. 新陳代謝 C. 生長繁殖 D. 生物能適應環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A. 一片森林中所有的樹

B. 一個池塘中所有的生物

C. 一條河流

D. 一片草地上的陽光、土壤和空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一塊農田 B.一片小麥

C.一群大雁 D.一堆蘑菇

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