構(gòu)成組織的細(xì)胞群________相同。


  1. A.
    結(jié)構(gòu)和功能
  2. B.
    結(jié)構(gòu)和形態(tài)
  3. C.
    形態(tài)和功能
  4. D.
    形態(tài)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

玉米是我市重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為
分化
分化
．
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于
分生
分生
組織，此組織的作用是
分化形成其他的組織
分化形成其他的組織
．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
；若A表示玉米受精卵細(xì)胞，則A發(fā)育成玉米種子的
胚
胚
．
（4）將玉米種子縱切開，在剖面滴加碘液變藍(lán)的部位是
胚乳
胚乳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

玉米是我國(guó)北方的重要糧食作物．如圖是玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A結(jié)構(gòu)經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官（生殖器官）
器官（生殖器官）
．
（3）玉米的結(jié)構(gòu)層次可概括為
細(xì)胞
細(xì)胞
組織
組織
器官
器官
植物體
植物體
．
（4）與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
沒有系統(tǒng)
沒有系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
．
（3）剝下番茄的表皮，它屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織；將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織．
（4）洋蔥表皮的結(jié)構(gòu)層次屬于
組織
組織
；美麗的牡丹花的結(jié)構(gòu)層次屬于
器官
器官
．
（5）從微觀到宏大來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
細(xì)胞→組織→器官→植物體
細(xì)胞→組織→器官→植物體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于組織的說法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    組織是由許多細(xì)胞構(gòu)成的
  2. B.
    一種組織的細(xì)胞形態(tài)相似
  3. C.
    一種組織的細(xì)胞功能不同
  4. D.
    一種組織的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案