【題目】下列哪項(xiàng)是南方古猿所具有的特征

A.會(huì)制造工具B.會(huì)人工取火

C.能直立行走D.會(huì)用骨針縫制衣服

【答案】C

【解析】

人類(lèi)的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿是猿猴的一種，能直立行走，只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú)。故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B兩試管各裝入2毫升淀粉糊，再分別向A、B試管加入等量的唾液和水，然后用玻璃棒攪拌，使其充分混合，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是淀粉的消化與 是否有關(guān)．

（2）為了更好地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要將試管放在 度水中進(jìn)行水浴加熱10分鐘．

（3）此實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)最后分別向兩個(gè)試管滴加碘液，試管A內(nèi)的物質(zhì)不會(huì)變成 色．

（5）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以推斷淀粉在人體消化道內(nèi)初始消化的部位是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知．這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?（ ）
A.空氣
B.溫度
C.光照
D.水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)必須既堅(jiān)固又靈活，使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是

A.關(guān)節(jié)軟骨和滑液 B.關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨

C.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)面 D.關(guān)節(jié)囊和韌帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 猴子 B. 大象 C. 阿拉伯狒狒 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)細(xì)胞和草莓細(xì)胞相比，草履蟲(chóng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。（判斷對(duì)錯(cuò) ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是（ ）

A. 南方古猿→能人→直立人→智人

B. 南方古猿→直立人→能人→智人

C. 南方古猿→能人→智人→直立人

D. 南方古猿→直立人→智人→能人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”屬于植物體的什么組織？（ ）
A.營(yíng)養(yǎng)組織
B.分生組織
C.保護(hù)組織
D.輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案