自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰,這種現(xiàn)象屬于

A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳與變異D.自然選擇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?天津)達(dá)爾文在環(huán)球航行考察的過程中,發(fā)現(xiàn)某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)多.請分析回答
(1)在這個(gè)海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于
有利
有利
(填“有利”或“不利”)變異.
(2)大風(fēng)對海島上的昆蟲起了
選擇
選擇
作用.
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,
適應(yīng)者
適應(yīng)者
生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
(4)生物通過
遺傳
遺傳
、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中,不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了
變異
變異

(2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被保留下來,而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是
食物不足,頸和前肢短的個(gè)體不能夠到食物
食物不足,頸和前肢短的個(gè)體不能夠到食物

(3)食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了
選擇
選擇
作用.
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是
相適應(yīng)的
相適應(yīng)的

(5)在自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是
自然選擇
自然選擇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長短存在著
差異
差異
,頸的長短是可以
遺傳
遺傳
的.
(2)圖B說明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來.由此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是
有利
有利
(有利或不利)變異.
(3)圖C說明頸長的個(gè)體能
生存
生存
下來,并
繁殖
繁殖
后代.從進(jìn)化過程看,這種變異是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的
生存
生存
斗爭,
適者
適者
生存,
不適者
不適者
被淘汰的過程,就是
自然選擇
自然選擇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,適應(yīng)者
生存
生存
,不適者
淘汰
淘汰
,這就是自然選擇.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案