【題目】鯽魚不停的用口吞水,用鰓孔排水的意義是( 。
A.產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
B.感知水流
C.吞進(jìn)水中的食物
D.完成呼吸
【答案】D
【解析】解:魚的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚的口和鰓蓋后緣,不斷相互交替張開和閉合,是魚在呼吸,而不是在喝水.
故選:D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了魚的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_____和_____,它們儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]_____和[]_____。
(2)菜豆種子和玉米種子相比,在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是玉米種子有_____,子葉只有_____片。
(3)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結(jié)果[]_____變藍(lán)。
(4)菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問題:
(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是③_________
(2)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________
(3)②______把①和③連接起來,內(nèi)有輸導(dǎo)組織,可以輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物
(4)番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。
(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“春天不是讀書天,放個(gè)紙鳶,飛上半天.”踏青歸來,許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用( )
A.涼水
B.熱水
C.酒精
D.洗衣液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 4具有保護(hù)作用,主要是由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成 B. 3處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C. 2處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力 D. 1是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行,D圖是葉片結(jié)構(gòu)圖(縱切)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)_________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖______________。(填字母)
(2)圖D中,光合作用的主要部位是[ ]________,屬于保護(hù)組織的是_______(填標(biāo)號(hào))
(3)將圖A裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖D中葉片的[ ]_____________散發(fā)出來的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[ ]_____________。
(4)徒手制作葉臨時(shí)切片時(shí),下面多余的一步是(_______)
A.在載玻片上滴清水 B.取材料 C.蓋蓋玻片 D. 染色
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