【題目】農(nóng)民常說：“鋤地出肥”，這一俗語的道理是

A. 土壤疏松可以促進(jìn)植物根的光合作用 B. 土壤疏松可以促進(jìn)植物根的呼吸作用

C. 土壤疏松可以保住土壤中的無機(jī)鹽 D. 鋤去了雜草，農(nóng)作物自然能長好

【答案】B

【解析】土壤疏松后根可以吸收到更多的氧氣，從而促進(jìn)根的呼吸，根的生理活動旺盛，有利于無機(jī)鹽的吸收�！颁z地出肥”這一句俗語的主要道理是土壤疏松可以促進(jìn)植物根的呼吸作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的個體發(fā)育過程是

A. 卵→蝌蚪→成蛙 B. 卵→蝌蚪→幼蛙

C. 受精卵→蝌蚪→成蛙 D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個豆莢中有4粒種子，在受精過程中至少需要幾個花粉粒提供幾個精子？

A. 4 ，4 B. 2 ，4 C. 4 ，8 D. 1 ，4

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，是朱熹的名句，描寫了春天里百花盛開、顏色各異的景象。決定花瓣不同顏色的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞呼吸作用的場所是

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體運(yùn)動，說法不正確的是

A. 運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成

B. 骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼

C. 骨骼肌收縮舒張產(chǎn)生動力牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動

D. 伸肘時，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題。

（1）這一實驗裝置是美國青年學(xué)者____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實驗后可檢驗到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標(biāo)號〔a〕所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是__________散落到__________上的過程。

（3）圖二示被子植物的受精過程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實，標(biāo)號〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

B. 自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所

C. 植物園、動物園、水族館等是實施遷地保護(hù)的主要手段

D. 對某些珍稀動物進(jìn)行就地保護(hù)吋還要進(jìn)行遷地保護(hù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案