2.請根據(jù)題中要求回答下列問題:
(1)在制作臨時裝片時,其中有一步驟為滴液.制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央分別滴一滴清水和生理鹽水.
(2)在明亮實(shí)驗(yàn)室里做“觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時,由于操作上的一些失誤,造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯.請分析產(chǎn)生下列后果的可能原因.(寫出一條即可)
①在使用顯微鏡對光時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動反光鏡視野都很暗:目鏡、鏡筒、物鏡和遮光器的光圈沒在同一條直線上.
②在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象:洋蔥表皮沒有展平.

分析 (1)為保持細(xì)胞的形狀,制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水;
(2)對光時有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒;二轉(zhuǎn)遮光器,使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;三眼看著目鏡,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看見白亮的視野.

解答 解:(1)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時,向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水,而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.
(2)①在使用顯微鏡觀察時,目鏡、鏡筒、物鏡和遮光器的光圈要在同一條直線上,否則就會遮擋光線,而使反光鏡反射來的光線無法到達(dá)人眼.
②在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,洋蔥表皮沒有展平.
故答案為:(1)清水;生理鹽水;
(2)①目鏡、鏡筒、物鏡和遮光器的光圈沒在同一條直線上;②洋蔥表皮沒有展平.

點(diǎn)評 比較法是通過觀察,分析,找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),常利用比較法學(xué)習(xí)有聯(lián)系的知識或區(qū)別容易混淆的問題,達(dá)到事半功倍的效果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.中央電視臺7月下旬對非洲大草原野生動物大遷徙的直播,“野生動物大遷徙”顯示了自然的壯美,是一部動物生存的史詩,
(1)中央電視臺的工作組通過向當(dāng)?shù)卣饨柚鄙龣C(jī)拍攝和衛(wèi)星傳播.取得良好收視效果,并得到海內(nèi)外觀眾、媒體的高度認(rèn)可,中央電視臺和科學(xué)家在這次直播中主要是應(yīng)用了觀察研究動物行為的方法.
(2)報道的主題之一角馬屬于脊椎動物中的哺乳類,這類動物生殖方式是體內(nèi)受精,和特有的胎生、哺乳特點(diǎn),從而大大提高了后代成活率.
(3)有人看了角馬過馬拉河震撼場面后,建議在馬拉河上建造一座大橋或殺死鱷魚來保護(hù)角馬,以下觀點(diǎn)你不贊成的是C.
A.角馬、鱷魚、都屬于草原生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.角馬和鱷魚通過捕食關(guān)系促進(jìn)了雙方進(jìn)化
C.建造一座大橋后既保護(hù)了角馬又保護(hù)了鱷魚是很好的方法
D.在生態(tài)系統(tǒng)中人類和其他動物是平等的不應(yīng)該去干預(yù).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.配伍題(請將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母.)
示例:請將下列植物與所屬類群進(jìn)行合理配伍.
①花生[B]A.單子葉植物
②玉米[A]B.雙子葉植物
(1)把菠菜的下列部位與所屬的組織合理配伍.
①葉  肉[B]A.分生組織
②根尖分生區(qū)[A]B.營養(yǎng)組織
③導(dǎo)管和篩管[D]C.保護(hù)組織
④葉片表皮[C]D.輸導(dǎo)組織
(2)將顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用進(jìn)行配伍.
①粗準(zhǔn)焦螺旋[C]A.放大物象
②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋[B]B.小范圍升降鏡筒
③物鏡和目鏡[A]C.大范圍升降鏡筒
④反光鏡[D]D.反射光線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟的先后順序是B
A、①②③④⑤⑥B、④②①③⑤⑥C、④②③①⑤⑥D(zhuǎn)、②④①③⑤⑥
(2)步驟④和和步驟⑤所滴的液體分別是清水和碘液.
(3)步驟③的操作方法可以避免氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下實(shí)例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的是(  )
A.豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料
B.草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少,進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長
C.山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生
D.廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)該圖共有5條食物鏈.圖中數(shù)量最多的是草,鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量:草→兔→鷹.
(2)若如圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng),在圖中還必須添加的成份是分解者和非生物部分.
(3)若如圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),那么在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是從草通過光合作用固定太陽能開始的.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是①逐級遞減的.②單向的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于動物對環(huán)境的影響的敘述中,正確的是(  )
A.青蛙體表具有斑紋,可以美化環(huán)境
B.太平鳥以植物的漿果為食,能促進(jìn)植物的繁殖和分布
C.蝗蟲啃食玉米葉片,可增加玉米產(chǎn)量
D.蜂鳥高雅的飛行姿態(tài)給人以美的享受

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于①(填序號)中,它沒有成形的細(xì)胞核,所以稱它為原核生物(原核或真核).
(2)④是莢膜,其作用是保護(hù)細(xì)菌.
(3)序號③所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體---芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(4)細(xì)菌的繁殖方式是分裂.

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