【題目】正常女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體是（　�。�
A.XO
B.YY
C.XX
D.XY

【答案】C
【解析】解：人類(lèi)體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體．常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用，除了性染色體外的所有染色體．人類(lèi)正常染色體為46條（23對(duì)），其中22對(duì)稱(chēng)為常染色體，男女都一樣；第23對(duì)稱(chēng)為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY，女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX．男性體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY；女性體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XX．因此正常男性體細(xì)胞中性染色體組成是XY，正常女性體細(xì)胞的性染色體是XX．
故選C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了人類(lèi)染色體的傳遞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉在消化道中開(kāi)始被消化的部位分別是（ ）
A.胃、口腔、小腸
B.小腸、胃、口腔
C.小腸、口腔、胃
D.口腔、小腸、胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嘗試對(duì)下列動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi) 青蛙、麻雀、 蛇、 鯉魚(yú)、 蝴蝶、 河蚌 、蚯蚓 、黑猩猩。

（1）根據(jù)有無(wú)脊椎骨，這八種動(dòng)物分_________ 動(dòng)物和__________動(dòng)物。

（2）蝴蝶、河蚌、蚯蚓、黑猩猩分別屬于哪一分類(lèi)等級(jí)？

________________________________________

（3）請(qǐng)將上述動(dòng)物按由低等到高等的順序排列。

_________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題。

材料一：由于抗生素的濫用，細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)。在一些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，練王牌抗生素“萬(wàn)古霉素”也無(wú)法將其消滅。

材料二：為改變抗生素不合理使用的現(xiàn)狀，2004年7月，我國(guó)正式實(shí)施憑處方購(gòu)買(mǎi)抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其他抗生素均要憑醫(yī)生處方購(gòu)買(mǎi)和使用。2012年8月，我國(guó)又對(duì)各級(jí)醫(yī)生開(kāi)具抗生素的處方權(quán)進(jìn)行了限制。

（1）抗生素類(lèi)藥物屬于“OTC”嗎？

（2）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡，對(duì)

青霉素過(guò)敏的人，說(shuō)明此人 （填字母）。

A．監(jiān)視體內(nèi)異常細(xì)胞的功能過(guò)強(qiáng) B．失去免疫功能

C．不能清除體內(nèi)衰老、死亡的細(xì)胞 D．抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)

（3）下面是頭孢拉定膠囊使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。

頭孢拉定膠囊適用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃體炎、中耳炎、支氣管炎和肺炎等呼吸道感染、泌尿生殖感染及皮膚軟組織感染等。

某人患了流行性感冒，能否通過(guò)服用該藥進(jìn)行治療？ ，主要原因是引發(fā)流感的病原體是 ，而該藥的作用對(duì)象是 。

（4）抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)，細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的 學(xué)說(shuō)解釋。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一；人工選擇及其意義種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到25．5℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高．說(shuō)明了（ ）

A．突變是不定向的

B．環(huán)境條件的變化對(duì)突變體是有利的

C．突變是隨機(jī)發(fā)生的

D．突變的有利或有害取決于環(huán)境條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面可以成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片森林中所有的樹(shù)
B.一個(gè)池塘中所有的生物
C.一片麥地
D.一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：

酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán) 重地威脅到人類(lèi)的生存。目前，世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫宣氣體排放量的措 施。而人類(lèi)的活動(dòng)使二氧化破的排放量不斷增加，如何通過(guò)有節(jié)制的生活，使人們過(guò)上 綠色、低碳的生活呢？作為生物囷中的一員，我們應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)“低碳減排綠

色生活”。

（1）在世界環(huán)境問(wèn)題中，全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視。其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是______

（2）下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是 （_______）

A.盡量少用塑料袋B.隨手關(guān)閉電器電源 C.大力植樹(shù)造林 D.使用一次性筷子

（3）下列現(xiàn)象子旱由酸雨造成的是 （______）

A.使河流和湖泊酸化，影響?hù)~(yú)蝦等生長(zhǎng)發(fā)育

B.溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖

C.危害植物的生長(zhǎng)，旖蝕建筑物

D.水源酸化，影響飲用，威脅人類(lèi)健康

（4）為了響應(yīng)“低碳減排綠色生活”的號(hào)召，你是怎么做的？（寫(xiě)出符合題意要求的一條即可）________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌和香菇都屬于真菌，下列描述不符合真菌特征的是（ ）
A.有成形的細(xì)胞核
B.有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的
C.需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活
D.細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異屬于不遺傳的變異的是（ ）

A．玉米地中的幼苗出現(xiàn)個(gè)別白化苗

B．膚色正常夫婦生下白化病的兒子

C．色覺(jué)正常的夫婦生下患色盲的兒子

D．某女子經(jīng)美容手術(shù)后，單眼皮變雙眼皮

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