分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程;氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,氣孔的開關和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,據(jù)此解答.
解答 解:(1)氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成,可以張開或關閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉.所以從葉片的結構分析,圖中物質(zhì)A,B是通過氣孔進出葉片的;
(2)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用,圖中A代表二氧化碳進入葉片,D代表有機物向下運輸.有機物是植物葉肉細胞的葉綠體進行光合作用產(chǎn)生的;
(3)合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)氣孔;
(2)有機物;葉綠體;
(3)二氧化碳;氧氣.
點評 掌握光合作用的概念及氣孔的作用是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔可以放大或縮小 | B. | 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) | ||
C. | 視網(wǎng)膜可以移動 | D. | 眼球的前后能調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 | B. | 右心室 | C. | 左心房 | D. | 右心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)物質(zhì)缺少 | B. | 有機物分解雜亂 | ||
C. | 食品中的細菌、真菌繁殖速度快 | D. | 食品中有機物分解慢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蔗糖、淀粉都屬于糖類 | |
B. | 體育鍛煉是減肥的好方法,因為它可以消耗體內(nèi)多余的脂肪 | |
C. | 一個人每天攝取大量的水和脂肪就能夠生存 | |
D. | 蛋白質(zhì)是組成細胞的主要有機物 |
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