【題目】下列成語(yǔ)或詩(shī)句描述的昆蟲(chóng)生殖發(fā)育現(xiàn)象正確的是（ ）

A.金蟬脫殼——化蛹B.作繭自縛——蛻皮

C.蜻蜓點(diǎn)水——產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹(shù)間——交配

【答案】C

【解析】

（1）生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等。

（2）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

（3）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同。

A.蟬屬于昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程為卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，變成成蟲(chóng)，所以金蟬脫殼是蟬蛻去外骨骼，A錯(cuò)誤。

B.家蠶在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育。家蠶由卵孵化成幼蟲(chóng)后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹。家蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來(lái)了，無(wú)法吐絲了，所以“作繭自縛”中“繭”是指家蠶化為不食不動(dòng)的蛹，進(jìn)入蛹期，B錯(cuò)誤。

C.蜻蜓的口器在頭部，“蜻蜓點(diǎn)水”是用尾部點(diǎn)水，因此不是在喝水；“蜻蜓點(diǎn)水”是用尾部點(diǎn)水，是蜻蜓在產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上，屬于繁殖行為，C正確。

D.“秋蟬鳴樹(shù)間”描述的是雌性蟬發(fā)育過(guò)程中的求偶行為，D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧量70％的是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較昆蟲(chóng)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育方式，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.鳥(niǎo)類(lèi)將卵產(chǎn)在窩里，胚胎發(fā)育能夠得到很好得到保護(hù)，后代成活率高

B.三者都是體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育

C.只有兩棲類(lèi)具有變態(tài)發(fā)育過(guò)程，更適于生存

D.昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)都具有變態(tài)發(fā)育過(guò)程，比鳥(niǎo)類(lèi)更適于生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬戲團(tuán)的動(dòng)物“學(xué)會(huì)”了做算術(shù)題的本領(lǐng)，這是動(dòng)物的（　�。�

A.先天性行為B.后天性行為

C.獲得食物的行為D.適應(yīng)演出環(huán)境的行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是：（ ）

A.草原中的全部植物B.樹(shù)林中的全部昆蟲(chóng)及它們的食物

C.農(nóng)田中的全部莊稼D.洪澤湖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.操作時(shí)先對(duì)光，再放置玻片標(biāo)本

B.要使物像更加清晰，可微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.如果鏡頭臟污，可用面巾紙擦拭干凈

D.觀察完畢，應(yīng)先提升鏡筒，再取下玻片標(biāo)本

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性?xún)?nèi)涵應(yīng)包括三個(gè)層次：________的多樣性、_______的多樣性和_______的多樣性。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物個(gè)體的壽命是有限的，生物的種族卻是生生不息、代代相傳的，這是因?yàn)樯锒寄芤砸欢ǖ姆绞椒毖芎蟠�。自然界中生物生殖和發(fā)育的方式是多種多樣的，讓我們來(lái)進(jìn)行梳理。

（1）由親代產(chǎn)生子代的過(guò)程是生殖，生殖的實(shí)質(zhì)是親代將_____傳遞給后代。

（2）根據(jù)新個(gè)體形成的過(guò)程，可以將生物的生殖方式分為兩類(lèi)：

①有些生物的生殖不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這樣的生殖方式稱(chēng)為無(wú)性生殖。例如，細(xì)菌的分裂生殖、_______（試舉兩例）。

②絕大多數(shù)動(dòng)物在生殖時(shí)需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，這樣的生殖方式稱(chēng)為有性生殖。

a.根據(jù)受精方式的不同，可將有性生殖分為體內(nèi)受精和體外受精。脊椎動(dòng)物類(lèi)群中的______都是體內(nèi)受精。

b.胚胎發(fā)育的方式也有所不同。魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物的胚胎發(fā)育方式是卵生，哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育方式是_______。

c.無(wú)性生殖更有利于生物_______。有性生殖更有利于生物形成對(duì)多變環(huán)境的適應(yīng)性，原因是______。

（3）動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程有變態(tài)發(fā)育和不變態(tài)發(fā)育之分，但本質(zhì)上都是細(xì)胞______的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變色龍是一種“善變”的樹(shù)棲爬行類(lèi)動(dòng)物，在自然界中它當(dāng)之無(wú)愧是“偽裝高手”，其皮膚會(huì)隨著背景、溫度的的變化和心情而改變。為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物，這種爬行動(dòng)物常在人們不經(jīng)意間改變身體顏色，然后一動(dòng)不動(dòng)地將自己融入周?chē)沫h(huán)境之中.根據(jù)資料可知下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.變色龍改變身體顏色是一種保護(hù)色

B.變色龍改變身體顏色更能適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境

C.變色龍改變身體顏色只與環(huán)境因素有關(guān)，與遺傳因素?zé)o關(guān)

D.變色龍改變身體顏色是自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案