人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳，尿素和多余的
 
排出體外的過程叫
 
．
分析：人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．據(jù)此解答．
解答：解：排泄是將細胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程，這些新陳代謝的廢物必須排出體外，否則會影響人體的健康，排泄的途徑有三條：一、全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出；二、一部分水分、無機鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出．
故答案為：水分；排泄
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道排泄的概念，屬于基礎(chǔ)考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

“誰言寸草心，報得三春暉”，2004年感動中國人物之一田世國，為救患尿毒癥的母親捐出了自己的一個腎臟，使病危的母親重獲新生，據(jù)此分析：
（1）尿毒癥危及生命的重要原因是：人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的
無機鹽、水、尿素
無機鹽、水、尿素
（至少答出三種）等廢物不能及時排出體外，積聚體內(nèi)危害人體內(nèi)臟器官的正常生理功能．
（2）在腎臟中，形成尿的基本結(jié)構(gòu)是
腎單位
腎單位
，尿的形成包括
腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收和分泌作用
腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收和分泌作用
三個過程（要求答出每一過程及其完成該過程的結(jié)構(gòu)名稱），由于尿毒癥患者的上述結(jié)構(gòu)發(fā)生病變，喪失正常泌尿功能，因而不能及時排出體內(nèi)廢物．
（3）從免疫的概念來看，田世國捐給母親的腎臟對其母親身體而言，屬于
抗原
抗原
，其母親身體會識別和排斥這種“非己”成分，為使植入腎臟正常工作，其母親要常服藥物，降低排斥反應(yīng)．
（4）田世國為救病危的母親捐出了自己的一個腎臟，對此你有何感想？
答：
田世國的行為感恩行為的具體體現(xiàn)，作為兒女我們都應(yīng)該孝敬父母，報答父母的養(yǎng)育之恩，要從小事做起：要關(guān)心體貼父母，常和父母進行情感交流，多做家務(wù)等．
田世國的行為感恩行為的具體體現(xiàn)，作為兒女我們都應(yīng)該孝敬父母，報答父母的養(yǎng)育之恩，要從小事做起：要關(guān)心體貼父母，常和父母進行情感交流，多做家務(wù)等．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是
 
，該過程主要是在
 
內(nèi)進行的．
（2）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中
 
次經(jīng)過心臟．
（3）肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由
 
構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的．
（4）醫(yī)生在給某患者驗?zāi)驎r，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請你推測此人患病的主要原因是
 
，一般采用
 
的方法來治療．
（5）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省棗莊四中七年級下學期期末模擬試卷（三）（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請據(jù)圖回答問題：

(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是            ，該過程主要是在
           內(nèi)進行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中       次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由             構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過              實現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗?zāi)驎r，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請你推測此人患病的主要原因是                 ，一般采用
             的方法來治療。
(5)從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有         條。

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科目：初中生物 來源：2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷（三）（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請據(jù)圖回答問題：

  

 (1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是             ，該過程主要是在

            內(nèi)進行的。

(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中        次經(jīng)過心臟。

    (3)肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由              構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過               實現(xiàn)的。

    (4)醫(yī)生在給某患者驗?zāi)驎r，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多

尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請你推測此人患病的主要原因是                  ，一般采用

              的方法來治療。

    (5)從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有          條。

 

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