【題目】我國(guó)政府規(guī)定，對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫。其目的是（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都對(duì)

【答案】C

【解析】試題分析：預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對(duì)這些傳染病的免疫力。因此在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒研究生命起源過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ：

（1）提出問(wèn)題__________________

（2）作出假設(shè)略

（3）實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有_______、_______、_______、_______等氣體，裝置A是模擬__________；裝置B是模擬___________；裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬___________

（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到______________________。

（5）結(jié)論略

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的食用部分屬于莖的是

A. 胡蘿卜 B. 馬鈴薯 C. 甘薯 D. 山藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是

A．肺的末端形成肺泡，總數(shù)約有7億個(gè)

B．每個(gè)肺泡的壁很薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成

C．肺可分為左肺和右肺

D．肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于兩棲類的是（ ）

A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃魚(yú) D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的主要變化是（ ）

A．氧增加，二氧化碳減少 B．氧和二氧化碳都不變

C．氧和二氧化碳都減少 D．氧含量減少，二氧化碳的含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：

材料1：俗話說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞。”

材料2：新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料3：科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做 。

（2）吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較，前者

是 變異，后者是 變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到 的改變。

（3）假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳，只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳，小麥產(chǎn)量由A、a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交，子一代均為高產(chǎn)小麥；若再使子一代之間交配，則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為 ；若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交，產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為 ，其所占后代總數(shù)的比例為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預(yù)防

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案