【題目】如圖是中國(guó)的“平衡膳食寶塔”，青少年每天應(yīng)該比成人多攝取含什么營(yíng)養(yǎng)較多的食物，即哪幾層的食物？（ ）

A.脂肪V ⅢB.蛋白質(zhì)Ⅲ Ⅳ

C.糖類I IVD.維生素I Ⅱ

【答案】B

【解析】

在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上I層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質(zhì)，能為人體提供能量，因此每日攝取量最多的應(yīng)為第I層食物，因?yàn)樵搶邮澄锔缓穷�，能滿足人體對(duì)能量的需求；Ⅱ?qū)訛楣瞎卟祟愔饕峁┚S生素；Ⅲ層為肉類等動(dòng)物性食品；Ⅳ層為奶制品、豆制品，Ⅲ、Ⅳ層主要提供蛋白質(zhì)；V層為油脂類，能提供脂肪。

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)；青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第Ⅲ級(jí)和第Ⅳ級(jí)的食物�？梢�(jiàn)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是

A. 帶魚(yú) B. 墨魚(yú) C. 甲魚(yú) D. 娃娃魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作并觀察某種細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，其中甲是操作步驟，乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖甲中，步驟d表示的操作過(guò)程是_____________。

（2）有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，起重要作用的是圖乙中的___(填序號(hào))。圖乙所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有________（寫(xiě)一個(gè)即可）。

（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中_______(填序號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中圖一子房中的_____（填寫(xiě)名稱）發(fā)育成種子。圖二種子的胚是由______（填寫(xiě)名稱）發(fā)育成的。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的[____]_____首先突破種皮，最終發(fā)育成圖四中的[____]_____。

（3）在植物的生長(zhǎng)季節(jié)，圖三中的[____]_____發(fā)育形成側(cè)芽，[c]_____能發(fā)育成圖四中C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中3和圖二中7的結(jié)構(gòu)名稱是______，它的主要作用是______。

（2）圖二中的6是胚胎，它由圖一中的[5]_____發(fā)育而來(lái)。

（3）既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

（4）與兩棲動(dòng)物的卵相比，鳥(niǎo)卵更適于在陸地上發(fā)育，是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有圖一的[____]（填代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 晶狀體 B. 角膜 C. 玻璃體 D. 瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)很相似，但沒(méi)有（　　）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）

A．X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D

B．Y為脂肪，消化器官是C

C．Z為淀粉，消化器官是D

D．X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]______有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是______結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過(guò)______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的________，在其___________結(jié)構(gòu)中被利用，為我們的生命活動(dòng)提供能量。

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