【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有,而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
【答案】A
【解析】
試題分析:細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位.但動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異,比較如下表:
區(qū)別與聯(lián)系 | 植物細(xì)胞 | 動物細(xì)胞 | |
區(qū)別 | 細(xì)胞壁 | 有 | 無 |
細(xì)胞膜 | 有 | 有 | |
細(xì)胞質(zhì) | 有 | 有 | |
細(xì)胞核 | 有 | 有 | |
液泡 | 有 | 無 | |
葉綠體 | 有 | 無 | |
線粒體 | 有 | 有 | |
聯(lián)系 | 二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 |
解:植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不接受光照,因而沒有葉綠體,所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有,而人體細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡.
故選:A
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010年8月,圣元奶粉因含有性激素造成兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查。下列有關(guān)性激素的說法,你不認(rèn)同的是( )。
A.分泌雄性激素的器官是睪丸
B.性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)
C.中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多
D.性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“中學(xué)生營養(yǎng)日”活動中,專家提出:大力宣傳普及營養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識,掃除“營養(yǎng)盲”在我國城鄉(xiāng)已成當(dāng)務(wù)之急.你認(rèn)為下列觀點正確的是( )
A.營養(yǎng)保健食品代替食物,獲得營養(yǎng)更全面
B.不吃蔬菜,水果可代替;不吃主食,零食可代替
C.青少年處于生長發(fā)育的重要時期,應(yīng)多攝入高脂肪和高蛋白食品
D.學(xué)生早餐也應(yīng)按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,我們也能吃到如西紅柿、黃瓜、豆角等新鮮的夏季蔬菜,這是菜農(nóng)們利用溫室栽培的蔬菜.在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培產(chǎn).請回答下列有關(guān)問題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是增加光照可使光合作用 ,降低溫度可使呼吸作用 ,從而增加有機(jī)物的積累.
(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度增加的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解有機(jī)物的結(jié)果.
(3)學(xué)生實驗《綠葉在光下制造有機(jī)物》中,葉片見光的部分遇到碘液變成藍(lán)色,說明 是光合作用的產(chǎn)物.被黑紙遮住的部分沒有變藍(lán),說明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】烏賊遇到敵害會釋放墨汁,將周圍海水染黑.下列有關(guān)描述不正確的是( )
A.烏賊釋放墨汁屬于先天性行為
B.烏賊釋放墨汁是為了借機(jī)逃跑
C.釋放墨汁的行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的
D.烏賊釋放墨汁是給同伴傳遞信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成
C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神經(jīng)組成
D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體 B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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