【題目】克隆技術(shù)雖然應(yīng)用很多年了,但是世界上許多國家都反對克隆人,這是因為( 。

A. 克隆人會威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念

B. 克隆人技術(shù)尚不成熟

C. 克隆人會導(dǎo)致人類毀滅

D. 克隆人的研究沒有科學(xué)價值,而且還會引發(fā)諸多社會問題

【答案】A

【解析】

克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖,以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群.通常是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因的后代的過程。克隆人在技術(shù)上是完全可能的,但法律、倫理、道德和觀念上有一定問題。

從生物學(xué)的角度來分析,人也是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞核中含有遺傳信息,克隆技術(shù)成熟后,克隆人是可以成功的。世界醫(yī)學(xué)協(xié)會主席恩里克阿科爾西在2001年8月8日發(fā)表聲明指出,把克隆技術(shù)用于人類自己“有悖于人類價值、倫理和道德原則”。他代表世界醫(yī)學(xué)協(xié)會堅決反對克隆人實驗計劃。如果克隆技術(shù)被用于“復(fù)制”像希特勒之類的戰(zhàn)爭狂人,那會給人類社會帶來什么呢?即使是用于“復(fù)制”普通的人,也會帶來一系列的倫理道德問題。如克隆人是對自然生殖的替代和否定,打破了生物演進(jìn)的自律性,帶有典型的反自然性質(zhì)。通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后,可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性,喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。血緣生育構(gòu)成了社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人,原因就是這是另一種生育模式,現(xiàn)在單親家庭子女教育問題倍受關(guān)注,就是關(guān)注一個情感培育問題,人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的,幾千年來一直如此,克隆人的出現(xiàn),社會該如何應(yīng)對,克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?克隆人是否有人格權(quán)和榮譽權(quán)等。因此世界上許多國家都反對克隆人,這是因為克隆人嚴(yán)重違反了人類社會現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念。選項A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種各樣的抗生素對治療細(xì)菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用。但抗生素使用一段時間后,殺菌效果就會下降。用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點解釋,其原因是( 。

A. 抗生素對細(xì)菌的選擇作用B. 細(xì)菌對抗生素的選擇作用

C. 抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生變異D. 抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量下降

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【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 ( )

A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個體B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合D. 能否產(chǎn)生生殖細(xì)胞

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【題目】下列關(guān)于兩棲動物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是( )

A. 將青蛙的受精卵放在干燥環(huán)境中,會很快死亡

B. 即使出現(xiàn)久旱的天氣,兩棲動物的數(shù)量也不會減少

C. 只有青蛙是變態(tài)發(fā)育,其他兩棲動物不是變態(tài)發(fā)育

D. 青蛙有“抱對”的行為,因此,兩棲動物的生殖方式是體內(nèi)受精

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【題目】一個男子Y染色體上的某一基因傳給兒子的概率是(  )

A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%

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【題目】麋鹿原產(chǎn)于我國,但后來被英國人引種到英國,后來在我國的種群滅絕后,又從英國再引進(jìn),現(xiàn)在北京麋鹿苑的麋鹿已能正常生活和繁殖.對于麋鹿的這種保護(hù)屬于(  )

A. 就地保護(hù)B. 易地保護(hù)

C. 法制教育和管理D. 以上都不是

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【題目】先完成下列探究過程,然后回答問題

有一次,李明同學(xué)買回來一袋黃豆芽,放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了綠豆芽,他覺得奇怪,決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究.

提出問題:__(溫馨提示:記住要寫問號).

作出假設(shè):太陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生.

設(shè)計實驗方案:

取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中;

甲放在__處培養(yǎng),乙放在黑暗處培養(yǎng).

實驗預(yù)期效果:甲組的黃豆芽__綠,乙組的黃豆芽__綠(填寫不變

得出結(jié)論:實驗證明__

1)實驗的變量只能是__個,該實驗的變量是__

2)做實驗時,甲、乙兩組黃豆芽要放置在不同的地方,目的是形成__

3)探究實驗還有許多步驟沒有呈現(xiàn)出來,請你補充完整.____、__

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【題目】制作臨時裝片時,必須將蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后才輕輕地蓋上,其主要目的是( )

A.避免生物材料移動B.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

C.防止水溢出影響觀察并損壞顯微鏡D.增加透明度

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【題目】對驗證綠葉在光下制造有機(jī)物實驗的解釋不合理的是( 。

A.用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來,是為了作無光有光的對照

B.把天竺葵提前放到黑暗處一晝,是為了消耗掉葉片內(nèi)原來的淀粉

C.隔水加熱能防止酒精沸騰,有利于葉綠素的溶解

D.在葉片上滴加碘液,是想看看葉片是否有淀粉生成

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同步練習(xí)冊答案