【題目】左欄列舉的是生物科學(xué)技術(shù)名稱(chēng),右欄是生物科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用實(shí)例。請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)連線(xiàn)。
A.克隆技術(shù) a.用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻
B.雜交技術(shù) b.花藥離體培養(yǎng)成完整植株
C.組織培養(yǎng) c.用乳酸菌制作酸奶
D.發(fā)酵技術(shù) d.將細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中,培育性狀優(yōu)良的個(gè)體
【答案】A——d;B——a;C——b;D——c
【解析】
生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的,F(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程。
A、“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同,因此克隆技術(shù)是一種常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式,不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)。這與d相符合。
B、雜交技術(shù)分很多種,最初的一種是孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的,利用豌豆之間不同的性狀進(jìn)行雜交,從而找到遺傳的規(guī)律。這個(gè)的原理是基因重組,也可以利用外界因素使得基因重組。比如把種子帶到外太空,受輻射基因變異等等,改變生物基因組成。這與a相符合。
C、植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論,近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)無(wú)性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng),指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過(guò)無(wú)菌操作,在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。狹義是指組培指用植物各部分組織,如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株,也指在培養(yǎng)過(guò)程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng),愈傷組織再經(jīng)過(guò)再分化形成再生植物。這與b相符合。
D、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù),不會(huì)改變生物基因組成。這與c相符合。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小東同學(xué)的鼻子不小心碰流血了。血液屬于什么組織?( )
A.結(jié)締組織B.上皮組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是人類(lèi)社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人。如果不采取積極有效的措施,專(zhuān)家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人。請(qǐng)根據(jù)已有的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒_______(英文縮寫(xiě))引起的,它是這種傳染病的_________。艾滋病病毒攻擊人體的_________系統(tǒng)。
(2)下列不屬于艾滋病傳播途徑的是(_______)
A.血液 B.乳汁 C.精液 D.握手
(3)注射吸毒是感染艾滋病的主要途徑。為了預(yù)防艾滋病的蔓延,我國(guó)近幾年大力開(kāi)展禁毒運(yùn)動(dòng),這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的_________。
(4)為了更好的預(yù)防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力,這種免疫屬于____________免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科普閱讀題。
衣藻等單細(xì)胞生物,依靠單個(gè)細(xì)胞即可完成所有生命活動(dòng),如獲取營(yíng)養(yǎng)、排出廢物、繁殖后代等。但同時(shí)也面臨一個(gè)巨大的矛盾——生殖和運(yùn)動(dòng)之間的矛盾。例如它們正在分裂時(shí),天敵來(lái)了,怎么逃命?
多細(xì)胞生物很容易將這個(gè)矛盾化解。團(tuán)藻只有兩種不同的細(xì)胞。一種是體型小、長(zhǎng)著鞭毛的體細(xì)胞,主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng);另一種是個(gè)頭大、無(wú)鞭毛,主要負(fù)責(zé)繁殖的生殖細(xì)胞。這樣一來(lái),生殖和運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)機(jī)能就不需要不斷地暫停和切換了。
細(xì)胞的分工是生命演化歷程中非常重要的里程碑,分工讓生命爆發(fā)出了繽紛的多樣性。
細(xì)胞分工帶來(lái)了很多優(yōu)勢(shì)。比如人體的紅細(xì)胞專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣,而且能力非常強(qiáng)。紅細(xì)胞就像一個(gè)裝滿(mǎn)了血紅蛋白分子的大口袋,在發(fā)育過(guò)程中,把細(xì)胞核徹底舍棄掉,騰出更多的空間裝血紅蛋白。分工還能促進(jìn)細(xì)胞之間的密切協(xié)作。例如,人體的小腸上皮細(xì)胞,單個(gè)上皮細(xì)胞能力一般,但是它們通過(guò)緊密連接,像用磚頭砌墻一樣固定在一起,形成了密不透風(fēng)的小腸壁。小腸上皮細(xì)胞間的協(xié)作,把吸收營(yíng)養(yǎng)這個(gè)能力發(fā)揮到極致。
細(xì)胞的分工與協(xié)作還能產(chǎn)生新功能,它能創(chuàng)造出單個(gè)細(xì)胞沒(méi)有的能力。最典型的就是大腦里的將近一千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,它們緊密纏繞,通過(guò)多達(dá)一千萬(wàn)億個(gè)連接形成了密如蛛網(wǎng)的系統(tǒng)。它是人類(lèi)喜怒哀樂(lè)、感知思考、學(xué)習(xí)記憶的根源。如果細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)分工,生命也就不可能發(fā)展出智慧。
人體所有細(xì)胞都來(lái)源于受精卵,為什么它的后代卻呈現(xiàn)出如此多的樣貌呢?基因的選擇性表達(dá),回答了這個(gè)問(wèn)題。例如,只有在紅細(xì)胞中,控制血紅蛋白合成的基因才得以表達(dá);只有在胰島細(xì)胞中,控制胰島素合成的基因才得以表達(dá)。因此細(xì)胞的分工歸根結(jié)底是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。
總之,“整體大于部分之和”,人類(lèi)這樣智慧生命的出現(xiàn),要感謝細(xì)胞的分工。
(1)衣藻與人的結(jié)構(gòu)層次相比,缺乏_____、_____和_____層次。
(2)細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,這是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。將小腸上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等執(zhí)行“特定任務(wù)”的細(xì)胞取出來(lái),理論上也可以像受精卵一樣,發(fā)育為一個(gè)完整的生物體,原因是這些細(xì)胞內(nèi)的______和受精卵的是相同的。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同、分工明確,這是通過(guò)______形成的。其實(shí)質(zhì)是______的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是生物組織的產(chǎn)生、分布和功能的敘述,正確的是( 。
A.分布于動(dòng)物和植物體表的組織都有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織
B.在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和氧氣等作用的是輸導(dǎo)組織
C.癌組織是通過(guò)細(xì)胞分化得來(lái)的
D.一只麻雀的四種組織都是通過(guò)一個(gè)受精卵的分裂和分化形成的,且各種組織細(xì)胞里染色體數(shù)目是相同的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織
A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)槟膫(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙捕食農(nóng)田害蟲(chóng)。對(duì)一塊稻田內(nèi)青蛙數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,1998~2000年,青蛙的數(shù)量減少了一半。該現(xiàn)象引起的后果可能是( 。
A.害蟲(chóng)數(shù)量增加B.青蛙天敵數(shù)量增加
C.農(nóng)作物增產(chǎn)D.使用農(nóng)藥量減少以確保農(nóng)作物產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是研究_____和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中要進(jìn)行科學(xué)探究,科學(xué)探究的最基本的方法是____和_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com