4．分別用線段連起來

分析 雙子葉植物的種子萌發(fā)時(shí)子葉大都出土，因此播種時(shí)要淺一些；單子葉植物種子萌發(fā)時(shí)子葉不出土，可種的深一海，由于種子萌發(fā)時(shí)所需養(yǎng)料來自種子自身，所以同樣的種子種在肥沃的士壤中和貧瘠的土壤中，只要外界條件具備，都一樣能萌發(fā)．

解答 解：當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 種子萌發(fā)的順序：胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是變通顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是粗準(zhǔn)焦螺旋，[5]是目鏡，[8]是物鏡，[11]是反光鏡．
（2）圖2為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向左移動(dòng)．
（3）圖3為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為乙同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．秋天很多樹都會(huì)落葉，這體現(xiàn)的生物學(xué)特征是（　�。�
A．繁殖B．生長(zhǎng)
C．貯存營(yíng)養(yǎng)D．排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．寫出下列各部名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．氧與血紅蛋白結(jié)合是在B部位完成的，與血紅蛋白分離是在D部位完成的．
A．肺泡內(nèi)   B．肺泡外的毛細(xì)血管  C．組織液中  D．細(xì)胞間的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．當(dāng)人體缺碘時(shí)，甲狀腺激素的合成量減少，甲狀腺因此而逐漸腫大．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．失血過多時(shí)需及時(shí)輸血．下列說法正確的是（　�。�
A．大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血B．輸血前首先要鑒定血型
C．O型血的人能輸入任何血型的血D．AB型血的人能接受任何血型的血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為反射弧的模式圖，據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結(jié)構(gòu)
（1）反射弧由5部分組成，2是傳入神經(jīng)；
（2）如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧，那么1代表視網(wǎng)膜；3代表語言中樞，它是人類所特有的．
（3）如果因意外，2處被切斷，上述反射弧能否完成否（填能或否），胸段脊髓完全橫斷的病人，仍能完成膝跳反射，說明脊髓具有反射功能．
（4）完成一個(gè)反射活動(dòng)，除了要有以上完整的五個(gè)部分外，還要有適宜的刺激．
（5）圖中③灰質(zhì)結(jié)構(gòu)受損則可能出現(xiàn)能感知而不能反射的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2011年4月，日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有放射性物質(zhì)銫的污水被排入周圍海水中，使當(dāng)?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，引發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)．放射性物質(zhì)銫對(duì)生物體有害，且在體內(nèi)不容易被分解，圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)含有4條食物鏈．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)銫含量最高的生物是鮭魚．
（3）大氣中二氧化碳進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的途徑是浮游植物的光合作用．
（4）正常情況下，鱈魚數(shù)量減少并不會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成明顯的影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．新課標(biāo)第一網(wǎng)？
（5）完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)加上非生物成分和分解者．

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