下列有關(guān)植物根的作用中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．固著植物體，使莖能夠直立 B．從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C．有些根還具有貯藏、繁殖的功能 D．是光合作用的主要器官

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，繪出如簡(jiǎn)圖．該同學(xué)判斷出B處是毛細(xì)血管，其依據(jù)是（ ）

A．毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過(guò)

B．毛細(xì)血管兩端連著動(dòng)脈

C．毛細(xì)血管兩端連著靜脈

D．毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度快

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察身邊進(jìn)入青春期的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身體各部位大都發(fā)生了明顯的變化，引起這些變化的原因主要是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．激素 C．運(yùn)動(dòng) D．營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血小板具有的功能是（ ）

A．吞噬病菌 B．止血、凝血

C．運(yùn)輸氧氣 D．運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物光合作用過(guò)程示意圖．由圖中箭頭所示向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____________．

（2）光合作用的原料是圖中[③]_________[④]__________．

（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]________和[②]_________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（ ）

A．調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行

B．調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處

C．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類

D．對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對(duì)相似的生物要注意不同之處

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素（ ）

A．空氣 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市碧華學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省畢節(jié)市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

閉上眼睛用于觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu)__________，區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)____________

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