下列說法不正確的是


  1. A.
    植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物的生理過程叫光合作用
  2. B.
    沒有動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)就不能循環(huán)
  3. C.
    動(dòng)物通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用物質(zhì)
  4. D.
    有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解、釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生CO2、尿液這個(gè)過程叫呼吸作用
D
分析:此題綜合考查光合作用、呼吸作用、消化和吸收、尿液的產(chǎn)生以及動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
解答:A、光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程.該選項(xiàng)正確
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).該選項(xiàng)正確
C、食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被動(dòng)物體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).小腸是動(dòng)物體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身.該選項(xiàng)正確
D、呼吸作用是細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程.尿的形成包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用和分泌三個(gè)過程.因此,選項(xiàng)D不正確
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題綜合性強(qiáng),只有全面地、系統(tǒng)地掌握與教材有關(guān)的知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問題.
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據(jù)圖回答:下列說法不正確的是

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下列說法不正確的是

A.所有植物的種族延續(xù)必須要經(jīng)過開花,結(jié)出種子這樣一個(gè)過程
B.地球上的所有動(dòng)物、植物和微生物都具有產(chǎn)生后代的能力
C.生物圈中,綠色開植物是最高等的植物類群
D.花萼和花冠分別是由同一朵花的萼片和花瓣組成

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科目:初中生物 來源:2015屆湖南茶陵縣舲舫中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

分析下圖,下列說法不正確的是

A.標(biāo)號(hào)④和⑦所示結(jié)構(gòu)能給種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)

B.標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)不可能發(fā)育成標(biāo)號(hào)⑧所示結(jié)構(gòu)

C.當(dāng)標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)受損時(shí)種子一定不會(huì)萌發(fā)

D.一定的水分是種子萌發(fā)的一個(gè)重要條件

 

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