一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中,發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多,那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的;( )
A. 炎熱多雨 B. 常年寒冷
C. 炎熱干燥 D. 工業(yè)化大城市
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科目:初中生物 來源:2017屆吉林省教師專業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
冰箱里的食物不容易腐敗的主要原因是 ( )
A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺少
B. 有機(jī)物分解雜亂
C. 低溫抑制了細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖速度
D. 低溫殺死了細(xì)菌、真菌
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“潮州柑”是著名潮汕特產(chǎn)水果品種之一,距今已有1300多年的栽培歷史,潮州柑以“色艷味濃、肉脆核少、酸甜適度、高產(chǎn)耐藏”被稱為“柑桔皇后”。潮州柑的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于( )。
A. 營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C. 分生組織、保護(hù)組織 D. 分生組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:[首發(fā)]河南省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷 題型:選擇題
柳樹的花沒有花被,但也能結(jié)果實(shí)和種子,這一事實(shí)說明( )
A. 大多數(shù)植物的花沒有花被
B. 大多數(shù)植物的花只有花蕊,不需要花被
C. 風(fēng)媒花植物一般都沒有花被
D. 花蕊是一朵花的主要結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源:[首發(fā)]河南省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷 題型:選擇題
種子的胚由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( )
A. 胚乳 B. 卵細(xì)胞 C. 受精卵 D. 受精極核
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科目:初中生物 來源:[首發(fā)]河南省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷 題型:選擇題
下列說法正確的是:( )
A. 家蠶的幼蟲需要經(jīng)過6次蛻皮才能成熟。
B. 家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這樣的階段,蛹不吃不喝但身體結(jié)構(gòu)發(fā)生著急劇的變化。
C. 家蠶的成蟲有翅,能自由活動(dòng)進(jìn)食
D. 家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育,其他昆蟲也都是這樣。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:探究題
焚燒農(nóng)作物秸稈可能導(dǎo)致霧霾,2016年政府工作報(bào)告指出“鼓勵(lì)秸稈資源化綜合利用”,下圖表示利用秸稈的“五化”途徑。
(1)途徑①利用某類生物分解秸稈產(chǎn)生的無機(jī)物培肥土壤,這類生物是____________和__________。
(2)動(dòng)物和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng),在途經(jīng)②和③中,它們可利用秸稈中現(xiàn)成的__________維持生活。
(3)途徑④中利用的是農(nóng)作物通過_______作用儲(chǔ)存的能量。
(4)秸稈綜合利用有利于生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)和能量流動(dòng)。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同
B. 原始生命在原始海洋中經(jīng)漫長(zhǎng)的時(shí)間形成
C. 生物進(jìn)化是自然選擇的過程
D. 自然選擇與環(huán)境變化無關(guān)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層( 。(gòu)成
A. 保護(hù)細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 上皮細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞
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