【題目】在草履蟲培養(yǎng)液中加入適量碳素墨汁，幾分鐘后將草履蟲制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，被染成黑色顆粒的結(jié)構(gòu)最有可能是

A．伸縮泡 B．食物泡

C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

試題分析： 草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”。口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履蟲培養(yǎng)液中加入適量碳素墨水，墨水會(huì)隨食物通過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲體內(nèi)的食物泡中，因此被染成黑色的結(jié)構(gòu)最可能是食物泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察某種植物的枝條、花瓣、花蕊及花粉粒時(shí)（ ）

A. 可以隨意觀察不受限制

B. 先用放大鏡，再用肉眼觀察

C. 直接用顯微鏡觀察

D. 先用肉眼、再用放大鏡，最后用顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們把雞、魚的內(nèi)臟埋進(jìn)土里，過(guò)一段時(shí)間后翻開泥土，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟不見(jiàn)了，請(qǐng)解釋原因。_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物被稱為“空氣凈化器”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）白天，綠色植物可以進(jìn)行光合作用，釋放大量氧氣，請(qǐng)補(bǔ)充光合作用反應(yīng)式：

________

（2）夜晚，綠色植物釋放的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明此時(shí)植物在進(jìn)行_____作用，釋放出了__________。（氣體）

（3）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，各種氣體是通過(guò)_______（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片的。它由______________細(xì)胞控制開閉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)普遍栽種的農(nóng)作物之一，下列五幅圖表示的大豆一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖①中表示的結(jié)構(gòu)由_____發(fā)育而來(lái)的，① 、②、③ 、④、⑤發(fā)生的變化是細(xì)胞_____的結(jié)果。

（2）圖②在萌發(fā)時(shí)_____先突破種皮。

（3）日常生活中，我們食用的大豆油來(lái)自于大豆胚中的______部分。

（4）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_____和____兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

（5）⑤（果實(shí)）是由④中的_____發(fā)育形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大

B. 分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C. 成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肥沃的土壤上,往往會(huì)生長(zhǎng)著繁茂的植物,而在貧瘠的土壤上卻往往是植被稀疏,導(dǎo)致這種不同的原因是(　　)

A. 貧瘠的土壤上風(fēng)沙太大

B. 貧瘠的土壤上空氣流通差

C. 貧瘠的土壤上食草的動(dòng)物較多

D. 貧瘠的土壤上缺乏植物所需要的營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋里的“鯨”，身體和魚類非常相似，但生物學(xué)家沒(méi)有把它列入魚綱，而是列入了哺乳綱，原因是什么？_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般地說(shuō)，構(gòu)成人體骨骼支架的骨塊數(shù)為（ ）

A. 206

B. 600

C. 200

D. 無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案