16．2015年10月，浙江寧波科學(xué)家籍屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿為一年生草本．莖直立，夏季開花，頭狀花序半球形，有瘦果．你認(rèn)為青蒿屬于（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

分析 植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．被子植物和裸子植物的區(qū)別在于有無生殖細(xì)胞的結(jié)合．

解答 解：青蒿具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，屬于被子植物．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查的是被子植物的主要特征，明確各植物類群的特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列活動(dòng)屬于非條件反射的是（　�。�
①杯弓蛇影②鸚鵡學(xué)舌 ③老馬識途④嬰兒吮奶 ⑤吃酸杏流唾液⑥望梅止渴⑦小狗聽人話．
A．①②B．⑤⑥C．④⑤D．⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．兒童用眼過度導(dǎo)致眼球中某結(jié)構(gòu)的凸度過大，形成假近視，該結(jié)構(gòu)是（　　）
A．角膜B．晶狀體C．玻璃體D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2015年11月的一天，杭州迎來了久違的陽光，上初二的小鄒同學(xué)興高采烈地和父母游覽了位于臨安市的“東天目山”．

（1）爬山過程中，小鄒不小心被路邊的荊棘刺了一下，立即“縮手”，這一動(dòng)作的完成是依賴如圖1所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)得以完成的，這樣的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱叫反射�。谶@一結(jié)構(gòu)中，標(biāo)號為⑤的名稱是效應(yīng)器
（2）小鄒登上了山頂后感到有些冷，是由于山頂?shù)臍鉁匾壬较率袇^(qū)的氣溫低得多，小鄒馬上聯(lián)想到自己所學(xué)的知識，山頂?shù)臍鉁爻Ｄ瓯壬窖�，形成這種氣候差異的主要因素是地形因素；此時(shí)小鄒還發(fā)現(xiàn)，與在市區(qū)時(shí)相比，他們隨身攜帶的氣壓計(jì)的示數(shù)減�。�
（3）下山時(shí)，如果小鄒皮膚下的血管從圖2A變成圖2B狀態(tài)，由此可判斷，流經(jīng)皮膚的血液所散發(fā)的熱量將如何變化？皮膚溫度升高，散發(fā)的熱量將增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，我們永康的市花--杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物．下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B．杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C．杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于反射活動(dòng)的是（　�。�
A．人口渴想喝水B．手碰到火立刻縮回
C．捕蠅草等小蟲靠近，馬上合攏D．用樹枝觸碰刺猬，刺猬縮成團(tuán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己．有些動(dòng)物，如變色龍，能改變身體的顏色，適應(yīng)不同的環(huán)境．這屬于（　　）
A．警戒色B．擬態(tài)C．瞎顯擺D．保護(hù)色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．被稱為“第七類營養(yǎng)素”的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．無機(jī)鹽D．膳食纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某現(xiàn)代化溫室蔬菜實(shí)驗(yàn)基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時(shí)后，分別測出其質(zhì)量變化；然后再同時(shí)置于光照下1小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），分別測其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表，請分析數(shù)據(jù)，回答問題．（實(shí)驗(yàn)中不考 慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響）
組別甲乙丙丁戊
溫度（單位：℃）2324252627
暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照1小時(shí)后與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理1小時(shí)后，五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是植物呼吸作用，消耗有機(jī)物．
（2）將蔬菜光照1小時(shí)后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，增加的主要原因是植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物（或植物進(jìn)行光合作用積累了有機(jī)物）．
（3）乙組蔬菜光照1小時(shí)，合成有機(jī)物的質(zhì)量＞2mg（選填“＞”、“=”、“＜”）
（4）該蔬菜光合作用最適宜的溫度是26℃．
（5）如圖表示丙組蔬菜一晝夜（OK段）對二氧化碳的吸收、釋放量變化，則圖中表示該蔬菜進(jìn)行光合作用的是AG段時(shí)間（用字母表示）．

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