12．有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)說(shuō)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子．”請(qǐng)問(wèn)“麻屋子”，“紅帳子”、“白胖子”它們分別是由下列哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而成？（　�。�
A．受精卵、珠被、胚珠B．子房壁、受精中央細(xì)胞、子房
C．子房壁、珠被、受精卵D．受精卵、受精中央細(xì)胞、胚珠

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”描述的是花生．如圖：

從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來(lái)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花生果實(shí)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有螳螂、蟋蟀．（任舉兩例）
（2）C和D的名稱是若蟲(chóng)．在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．
（4）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，按發(fā)育順序排列四種蟲(chóng)態(tài)b、c、d、a．
（5）圖乙的發(fā)育過(guò)程中，要用“蠶種”孵化家蠶，實(shí)際上“蠶種”是受精卵，“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過(guò)程中的蛹期，利用保幼激素（抑制昆蟲(chóng)蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．分析玉米和菜豆的種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容填在橫線上：
①玉米種子和菜豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的．
②胚乳是【5】；子葉是【4】；胚芽是【2】．（填數(shù)字）
③兩種子中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
④我們平時(shí)吃的玉米面和豆腐主要分別來(lái)自玉米和菜豆種子的胚乳 和子葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，表示一條食物鏈的是（　�。�
A．陽(yáng)光→草→鹿→狼B．昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇→鷹C．草→野兔→狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)，和家蠶相比發(fā)育過(guò)程少了蛹，這個(gè)時(shí)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生態(tài)系統(tǒng)中 食物鏈 的起始環(huán)節(jié)是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有唾液、腸液、胰液．
（2）蛋白質(zhì)和脂肪的最初消化場(chǎng)所分別是胃和小腸．
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：管壁都很薄，都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的．
（4）小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個(gè)過(guò)程中，至少經(jīng)過(guò)心臟3次．小明得了咽喉炎，通過(guò)靜脈注射青霉素的方法來(lái)治療，青霉素從進(jìn)入人體到達(dá)病灶需要經(jīng)過(guò)心臟2次．
（5）a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程被稱為吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞體積逐漸增大，這是細(xì)胞的（　�。�
A．生長(zhǎng)B．分裂C．成長(zhǎng)D．分生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）魚(yú)肋骨經(jīng)過(guò)煅燒后，變?yōu)榛野?nbsp;色，剩余的是無(wú)機(jī)物，使骨脆硬．此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有無(wú)機(jī)物．
（2）骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)：使用的溶液是15%的鹽酸，待浸泡15min后，則發(fā)現(xiàn)骨變得柔韌，證明骨中含有有機(jī)物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案