【題目】在食物鏈“a→b→c→d”中，消費(fèi)者是（ ）

A. a B. abc C. d D. bcd

【答案】D

【解析】試題分析：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。其表示只能以生產(chǎn)者開始，以最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束，并且箭頭指向捕食者。在食物鏈“a→b→c”中，a是生產(chǎn)者，B．C．d都是消費(fèi)者，最高級(jí)消費(fèi)者是d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ）

A、珊瑚蟲 B、蘑菇 C、流感病毒 D、含羞草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔子的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有_________和_________的特征，因而屬于哺乳動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚的體型呈_______形，可以減少游泳時(shí)水的阻力；體表覆蓋_______ ；用_______呼吸；運(yùn)動(dòng)器官是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水壞境的依賴。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚、鯉魚、鮑魚、鯨魚都屬于魚類。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性主要包括遺傳的多樣性，生物物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)的角度來(lái)看，下列敘述正確的是（ ）

A. 應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一定離不開動(dòng)物

C. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是沒有限度的

D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)物像偏在視野的左下方，要將它移至視野正中，應(yīng)將玻片往左上方移動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案