【題目】通過生物課程的學(xué)習(xí),讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是( )

A.生物都要繁殖后代B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.生物都能快速運(yùn)動D.生物都需要吸入氧,呼出二氧化碳

【答案】A

【解析】

生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是:生活需要營養(yǎng);能進(jìn)行呼吸;能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能對外界刺激作出反應(yīng);能生長和繁殖;都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

A、生物繁殖后代是一切生物的特征,符合題意。

B、病毒屬于生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不符合題意。

C、動物一般能自由運(yùn)動,而植物一般不能自由的活動,不符合題意。

D、專性厭氧菌呼吸不需要氧氣,它是在無氧的環(huán)境中才能生長繁殖的細(xì)菌。此類細(xì)菌缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng),只能進(jìn)行無氧發(fā)酵,不但不能利用分子氧,而且游離氧對其還有毒性作用。如破傷風(fēng)桿菌、肉毒桿菌、產(chǎn)生莢膜桿菌等。不符合題意。

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)。在一個受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表,那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是(

生物

鉛的相對含量

0.04

0.16

0.08

0.32

A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物行為的敘述中,錯誤的是

A. 白蟻具有社群行為

B. 黑猩猩鉤食白蟻屬于后天學(xué)習(xí)行為

C. 大山雀偷喝牛奶屬于先天性行為

D. 以上三個選項的動物中,黑猩猩的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育,下列敘述正確的是

A. 在合適的外界條件下,完好的雞卵都能解化出小雞

B. 蝴蝶是由”毛毛蟲”變成的,”毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段

C. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育在水中進(jìn)行,一生都要通過鰓進(jìn)行呼吸

D. 馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖,這種繁殖方式屬于有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將一種來自發(fā)光水母的基因,結(jié)合到普通老鼠的基因中,培育出的老鼠外表與普通老鼠無異,但到了夜晚能夠發(fā)出綠色熒光。請據(jù)此回答:

(1)這些老鼠體內(nèi)具有發(fā)光水母的部分基因,能夠發(fā)出熒光,實(shí)現(xiàn)這種現(xiàn)象所運(yùn)用的生物技術(shù)是______

(2)老鼠毛色有黑色和黃色,這是一對相對性狀(由基因B、b控制)。下表表示三組老鼠的交配實(shí)驗,由交配組合______(填數(shù)字)可判斷______是顯性性狀。

交配組合

子代表現(xiàn)型及比例

組合1

黑色×黑色

12(黑色):4(黃色)

組合2

黃色×黑色

8(黑色):9(黃色)

組合3

黃色×黃色

全為黃色

(3)交配組合2產(chǎn)生的子代中,表現(xiàn)型為黑色的雌雄老鼠相互交配后,產(chǎn)生黃色后代的概率是______。

(4)結(jié)合上面分析,現(xiàn)有一只黑色雄鼠,若想最快知道該鼠的基因組成,應(yīng)該選擇多只______色雌鼠與該雄鼠交配,并統(tǒng)計后代老鼠的體色情況(注:不考慮基因突變)。若子代中全為黑色,則親代黑鼠基因型為______;若子代中既有黑色又有黃色,則親代黑鼠基因型為______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是( )

A.李時珍B.司馬遷C.屠呦呦D.袁隆平

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏天,植物體不會因為熾熱的陽光暴曬而灼傷,是因為

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 揮發(fā)作用D. 蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( 。

A.環(huán)境能夠影響生物的的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生物能適應(yīng)所有的環(huán)境

C.生物能夠使環(huán)境發(fā)生改變D.生物的進(jìn)化與環(huán)境的改變有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性做法或措施不科學(xué)的是( 。

A. 實(shí)施遷地保護(hù)

B. 引進(jìn)外來物種,豐富生物種類的多樣性

C. 建立瀕危植物的種子庫

D. 頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)

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同步練習(xí)冊答案