19.蝗蟲(chóng)適于跳躍的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.足分節(jié),前肢發(fā)達(dá)B.足分節(jié),后肢發(fā)達(dá)
C.前肢短小,后肢分節(jié)D.前肢和后肢均分節(jié)

分析 蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其飛行器官,靠氣管進(jìn)行呼吸,據(jù)此答題.

解答 解:蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼;二為胸部是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心,三為蝗蟲(chóng)的腹部是蝗蟲(chóng)呼吸、生殖中心.生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是綠色,為保護(hù)色,有利于蝗蟲(chóng)的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù).由于陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是兩對(duì)翅和三對(duì)足都著生在胸部.蝗蟲(chóng)的足包括前足、中足和后足,均分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍.蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道蝗蟲(chóng)的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)變量是水溫
B.光照、空氣等條件無(wú)需考慮
C.水溫的范圍應(yīng)控制在5至10度
D.金魚(yú)的鰓開(kāi)閉1次,可計(jì)數(shù)金魚(yú)呼吸2次

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.心臟內(nèi)瓣膜能防止血液倒流,心房與心室之間的瓣膜是房室瓣,心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.生物圈中的人類(lèi)與其他生物的食物及能量來(lái)源都是直接或間接的來(lái)自太陽(yáng)能,綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用參與生物圈的氧循環(huán),通過(guò)蒸騰作用穩(wěn)定水循環(huán),由此說(shuō)明綠色植物對(duì)生物圈的生存和發(fā)展起著決定性作用.同時(shí)綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,微生物是分解者,這就告訴我們生態(tài)系統(tǒng)最重要的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖為森林中的生態(tài)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖,在此生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者是( 。
A.植物B.細(xì)菌和真菌C.蟲(chóng)子D.蟲(chóng)子和吃蟲(chóng)鳥(niǎo)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.當(dāng)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂源時(shí),主要通過(guò)以下哪種方式告訴同伴( 。
A.語(yǔ)言B.聲音C.舞蹈D.氣味

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.狼在分類(lèi)上隸屬于(  )
A.靈長(zhǎng)目B.奇蹄目C.食肉目D.偶蹄目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是( 。
A.原始單細(xì)胞動(dòng)物B.原始多細(xì)胞動(dòng)物C.古脊椎動(dòng)物D.腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案