【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①-⑧表示生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)完成②生理過(guò)程的主要器官是 .
(2)給患者輸液時(shí),選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的 ;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是 .
(3)心臟四個(gè)腔中, 壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 (填代號(hào))排出體外.
(5)當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,這是由于內(nèi)分泌系統(tǒng)中_________分泌的激素增多,通過(guò)⑤直接進(jìn)入血液,參與對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果.
【答案】小腸 靜脈瓣 紅細(xì)胞 左心室 ⑥ 腎上腺
【解析】
試題分析:上圖中,①表示排遺、②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、③表示吸氣過(guò)程、④表示呼氣過(guò)程、⑤表示激素的調(diào)節(jié)作用、⑥表示排泄、⑦表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用、⑧表示腎小管的重吸收作用。②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化和吸收的主要器官。給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;血液中運(yùn)輸氧氣的是紅細(xì)胞中的血紅蛋白,在氧氣濃度大時(shí),血紅蛋白與氧氣結(jié)合;在氧氣濃度小時(shí),血紅蛋白與氧氣分離。心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚。左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚。排泄是將細(xì)胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽、尿素和多余的水分排出體外的過(guò)程,這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會(huì)影響人體的健康;排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無(wú)機(jī)鹽和少量的尿素通過(guò)汗腺分泌汗液通過(guò)皮膚排出;大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)腎臟形成尿液通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。所以人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥排出體外。當(dāng)情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙子葉植物葉表皮上的氣孔,結(jié)構(gòu)如圖所示,氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶(hù)。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大,含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是
A.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會(huì)逐漸增大
B.保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁
C.植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)
D.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,避免高溫灼傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在 部開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成 。
(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在 處被利用。與①相比,②中的 氣體增多。
(3)當(dāng) 發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。據(jù)圖回答:
(1)曲線丙代表的是________的消化過(guò)程,其最終消化為_(kāi)________才能被消化道壁吸收。
(2)曲線乙代表的是_________的消化過(guò)程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是____________________________。
(3),若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[ ]__器官。
(4)脂肪開(kāi)始被消化的部位是[ ]______,這個(gè)器官里含有的消化液有哪些?___________________.
(5)圖中沒(méi)有消化功能的器官是[ ]________和[ ]________,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從_________進(jìn)入消化道.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將暗處理后的甲葉片主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙,置于陽(yáng)光下四小時(shí)后,將甲乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽(yáng)光
C.水和陽(yáng)光 D.水和葉綠素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料:
(1)這項(xiàng)原料是 。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(4)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】清明節(jié)是惟一以24節(jié)氣命名的節(jié)日,又叫踏青節(jié),在氣清景明的日子,賞著桃花和聽(tīng)著松濤聲,自然聯(lián)想到松樹(shù)與桃樹(shù)的區(qū)別,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.松果不是果實(shí),桃子是果實(shí)
B.松樹(shù)是裸子植物,桃樹(shù)是被子植物
C.松果有鱗片狀的堅(jiān)硬果皮,桃子果皮薄而柔
D.松樹(shù)的胚珠外無(wú)子房壁,桃樹(shù)的胚珠外有子房壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近來(lái),美洲多個(gè)國(guó)家發(fā)生寨卡病毒感染病例,歐洲、亞洲、大洋洲等地的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)也有輸入病例報(bào)告。寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通過(guò)伊蚊傳播的一種急性疾病。
(1)塞卡病毒的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成。
(2)從圖可見(jiàn),伊蚊的個(gè)體發(fā)育屬于 變態(tài)發(fā)育。
(3)寨卡病毒病最佳預(yù)防方式就是避免蚊子叮咬,這一預(yù)防措施屬于_________。
(4)若通過(guò)接種塞卡病毒疫苗,使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得免疫,這種免疫叫做 免疫。
(5)科學(xué)家們計(jì)劃釋放經(jīng)過(guò)基因改造的“生化雄蚊”, 與野外攜帶塞卡病毒的雌蚊交配,后代具有先天遺傳缺陷,數(shù)代之內(nèi),伊蚊有望被根除。這種后代具有缺陷的變異屬于 變異。(填可遺傳或不可遺傳)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時(shí),作如下處理:
(1)如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,則作為對(duì)照兩個(gè)試管是________。
(2)如果只探究唾液的作用,則作為對(duì)照兩個(gè)試管是________。
(3)將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了__________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉在人的消化道的____________部位就開(kāi)始被消化。
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