如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。
（1）生物圈（2）生產(chǎn)者，消費者，食物網(wǎng)（3）分解，細(xì)菌，真菌，循環(huán)解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為
生物圈
生物圈
．
（2）圖中A是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，B是
消費者
消費者
者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（3）C是
分解
分解
者，主要包括營腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
．從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為          。

⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是       者，主要包括營腐生生活的         和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

 

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物 題型：填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物 題型：填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為          。

⑵圖中A是         者，B是        者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是        者，主要包括營腐生生活的         和         。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)          起著重要的作用。

 

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