10.在“米勒模擬原始地球條件的實驗”中,米勒認為原始大氣可能有的氣體是( 。
A.氧氣、水蒸氣、氨、氫、甲烷等B.氨、氫、氧、甲烷等
C.水蒸氣、氨、氫、氮、甲烷等D.氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷等

分析 米勒的實驗裝置如圖所示:
米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.因此米勒模擬原始地球條件的實驗中產(chǎn)生了氨基酸.

解答 解:地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層,原始大氣中沒有氧氣.
因此米勒在實驗中泵入了甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣),還有燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán).可見他認為原始大氣可能有的氣體是水蒸氣、氨、氫、甲烷等.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解和掌握米勒的實驗、結論、原始大氣的成分.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對生物學有關概念的描述,錯誤的是( 。
A.細胞是生物體結構和功能的基本單位
B.神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、小腦和腦干組成
C.DNA是主要的遺傳物質
D.細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1是光學顯微鏡結構模式圖,請根據(jù)各自所提出的問題完成下列問題
(1)請寫出圖1中以下各結構名稱⑥遮光器;⑨細準焦螺旋;
(2)請將反射光依次穿過顯微鏡相應結構的序號填寫在橫線上
反射光線→反光鏡→通光孔→物鏡→鏡筒;
(3)對好光以后,要找觀察物像時,應把載玻片上的觀察無置于通光孔的中央,先轉動⑧號結構,再轉動⑨號結構,直到物像清晰為止
(4)如圖2四圖正在轉動粗準焦螺旋,并使鏡筒下降的四個操作動作.其中正確的是②.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.細菌的形態(tài)有球形、桿形和螺旋形三類.

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5.心臟具瓣膜,能保證血液單方向流動,而不會倒流.√. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅的甲性狀(長翅與殘翅)由常染色體上的一對等位基因V與v控制,乙性狀(野生型與突變型)由X染色體上的一對等位基因H與h控制,果蠅經(jīng)過輻射處理后會導致基因突變,出現(xiàn)隱性純合致死現(xiàn)象,致死情況如下表:
突變位點基因型 致死情況 
 常染色體 vv不死亡 
 X染色體XhY,XhXh 死亡
現(xiàn)有一只純合長翅野生型雄果蠅幼體(基因型為VVXHY)經(jīng)過了輻射處理,為探究該果蠅上述兩對等位基因的突變情況,設計了如下實驗,(設:每對基因只有一個會發(fā)生突變)
(1)實驗步驟:
步驟一:將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長翅野生型雌果蠅交配,得到F1;
步驟二:將F1雌雄個體隨機交配得到F2
步驟三:統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例,回答
①果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,控制該對性狀的基因是由許多脫氧核苷酸連接而成.
②若突變位點僅在常染色體上,則F2表現(xiàn)型比例為:長翅野生型:殘翅野生型=15:1
③若突變位點僅在X染色體上,則F2表現(xiàn)型比例為:長翅野生型雌蠅:長翅野生型雄蠅=2:1
(2)以上實驗說明,基因突變具有隨機性的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項中不屬于排泄的是( 。
A.人體產(chǎn)生的二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出
B.食物經(jīng)過消化吸收后,剩余的殘渣形成的糞便由肛門排出
C.人體產(chǎn)生的一部分尿素、水和無機鹽由皮膚形成汗液排出
D.人體產(chǎn)生的尿素、多余的水和無機鹽主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請分析回答:
(1)C表示營腐生生活的細菌和真菌,它在
生態(tài)系統(tǒng)中被稱為分解者.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(3)B進行各項生命活動所需要的能量最終來自太陽能.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,其他三種生物數(shù)量的變化如圖所示,則曲線a和c分別表示哪兩種生物?( 。
A.獴、植物B.獴、鼠C.植物、鼠D.鼠、植物

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