5.請將下列人體器官與右側的內容用線連接起來.

分析 (1)咽是空氣和食物的共同通道.
(2)肝臟是人體內最大的消化腺,分泌的膽汁中不含消化酶.
(3)腎臟是形成尿液的主要器官.
(4)人體內最大的內分泌腺是甲狀腺.
(5)唾液腺分泌的唾液中含有淀粉酶.

解答 解:①鼻、咽、喉、氣管、支氣管構成呼吸道,是氣體進出的通道;消化道的起始部分是口腔,然后依次是咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的通道.所以咽空氣和食物的共同通道.
②肝臟是人體內最大的消化腺,成人的肝臟重約1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝臟具有多方面的功能:分泌膽汁、代謝功能和解毒功能.
③腎臟是形成尿液的主要器官.
④人體內最大的內分泌腺是甲狀腺,甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育和新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.幼年甲狀腺激素分泌過少,會患呆小癥;分泌過多會患甲亢.
⑤唾液腺分泌的消化液是唾液,唾液中含有淀粉消化酶,可以消化淀粉.
故答案為:

點評 題目看似簡單,但涉及的內容較多,需要同學們具備全面的生物知識,方可正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為反射弧模式圖,請結合膝跳反射分析回答下列問題.([]內填數(shù)字)
(1)膝跳反射中,大腿處參與反射活動的肌肉是反射弧中的[3]效應器,叩診錘叩擊的結構.相當于圖中[4]所示的結構,該反射的類型屬于非條件反射,該反射的神經(jīng)中樞在脊髓;
(2)神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導順序是4→5→1→2→3(用箭頭和數(shù)字表示);
(3)若某人因意外傷害,圖中的[2]遭到損傷斷裂,則膝跳反射活動不能(能或不能)發(fā)生,原因是傳出神經(jīng)被切斷,反射弧不完整;
(4)[1]是神經(jīng)中樞,[1]中的神經(jīng)元接受了“叩擊”這一信號后,能產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.發(fā)生在肺內的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換兩個過程.外界空氣經(jīng)過呼吸道進入肺,在肺里與血液進行氣體交換,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細胞;同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨著呼吸過程排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是被子植物從花發(fā)育成果實的過程,請據(jù)圖回答:
(1)對于植物繁衍后代來說,花的結構中最重要的是雄蕊和雌蕊,從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于器官.
(2)銀杏結的白果與桃子的結構相比,最大的區(qū)別是種子外面沒有果皮包被.
(3)桃核中的種子[9]是由胚珠發(fā)育而來的,受精后的7將發(fā)育成胚.
(4)甲圖描述的生理過程是傳粉.此過程受天氣因素的影響較大.人們常常采用人工授粉方式彌補.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.倡導“免用一次性木筷”的出發(fā)點是( 。
A.減少固體垃圾B.節(jié)約木材,保護森林
C.減少個人經(jīng)濟支出D.移風易俗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.海豹生活在海洋中,用肺呼吸,而且具有胎生和哺乳等特征,所以它應該屬于( 。
A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對生物反應器的敘述中,不正確的是( 。
A.生物反應器可以節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用
B.生物反應器可以減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染
C.生物反應器可以生產(chǎn)人類所需要的任何物質
D.目前,“乳房生物反應器”是人們認為動物中最理想的一種生物反應器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪組是我國特有的珍稀動物( 。
A.金絲猴和揚子鱷B.蝙蝠和揚子鱷C.大熊貓和丹頂鶴D.東北虎和白鰭豚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.炭疽病是一種傳染性極強的疾病,如表是法國科學家巴斯德研究炭疽病的試驗流程.
第一次注射第二次注射(10天后)
A組注射毒性已減弱的炭疽病疫苗(10天后健康生活)注射毒性極強的炭疽病毒(10天后健康生活)
B組注射等量的生理鹽水(10天后健康生活)注射毒性極強的炭疽病毒(10天后全部死亡)
請回答有關問題
(1)給A組綿羊注射炭疽病疫苗后,綿羊體內的淋巴組織就產(chǎn)生相應的抗體 其作用是抗體與抗原結合,消滅病毒.
(2)B組綿羊在實驗中所起的作用是對照.
(3)實驗中A組綿羊在第二次注射后全部正常生活,這種免疫叫特異性免疫,其原理是注入毒性減弱的炭疽病毒在A組體內產(chǎn)生相應抗體,使其在第二次注射后起到消滅炭疽病毒的作用.

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