【題目】熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是

A．水分 B．光照 C．溫度 D．空氣

【答案】B

【解析】此題主要考查了環(huán)境對(duì)生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

解：光線在熱帶雨林中的分布，在外層光線強(qiáng)，由于植物遮擋越往下光線越少；植物有喜光植物和耐陰植物，因此外層是喜光的高大的喬木，最下面是耐陰的一些草本植物．因此形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是光．

故選B．

解答此類題目的關(guān)鍵是從環(huán)境因素和植物自身兩方面來回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的組織培養(yǎng)是指在 的條件，將植物體的部分 置于特制的培養(yǎng)基內(nèi)，培育出完整植物體的方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類：A、谷類（米、面）、薯類；B、禽、魚、蛋、瘦肉類；C、蔬菜、水果類；D、油脂類；E、豆和豆制品、奶和奶制品類，并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”（如圖），提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物，以免營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．
（1）請(qǐng)根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家的建議，將“寶塔”補(bǔ)充完整（將食物種類代號(hào)填入圖中相應(yīng)位置）．
（2）這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、和等六類營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）初中生正處于生長發(fā)育旺盛的青春期，每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物，即金字塔第、層的食物．
（4）張爺爺血脂高并患有冠心病，請(qǐng)幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)少吃第層的食物．
（5）營養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺乏含鐵的無機(jī)鹽易患 ， 而佝僂病則一般是由于缺乏含的無機(jī)鹽或缺乏所造成的．
（6）有人營養(yǎng)不良，也有人營養(yǎng)過剩．小娟是一名可愛的胖女孩，為了使身材變得苗條，她下決心減肥，于是每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認(rèn)為小娟的減肥方法可取嗎？ ． 請(qǐng)你給她提出一此科學(xué)減肥的建議（至少答出一點(diǎn)）： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，血液中的氣體成分的變化是（　�。�
A.氧氣增多，二氧化碳減少
B.氧氣和二氧化碳都增多
C.氧氣減少，二氧化碳增多
D.氧氣和二氧化碳都減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由胚乳供給的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)美國學(xué)者米勒等人在1953年所做的模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下列問題：

（1）先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等，這是為了模擬 ．
（2）原始生命最初誕生在 中．
（3）米勒模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源確實(shí)有可能發(fā)生 ， 1965年，我國科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素（胰島素是一種蛋白質(zhì)），能證明生命起源確實(shí)有可能發(fā)生 ． （填序號(hào)）
A．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子 B．有機(jī)大分子→原始生命
C．原始大氣→有機(jī)小分子 D．原始生命→原始單細(xì)胞生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過程．吸氣時(shí)肋骨間的肌肉的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過程和肺內(nèi)氣壓分別是（　　）

A.舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓
B.收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓
C.收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓
D.舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）

A．飛蛾撲火 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點(diǎn)水

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同步練習(xí)冊(cè)答案