下列食物鏈中，不正確的個數(shù)是（ ）

（1）蟬→螳螂→黃雀

（2）綠藻→蝦→鷹→魚

（3）草→田鼠→兔→鷹

（4）樹→蝗蟲→麻雀→鷹．

A．1 B．2 C．3 D．4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南彌勒江邊中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一些魚類有趨光性，漁民常利用燈光引誘這些魚類。魚類的趨光性是一種什么行為?（ ）

A、先天性行為 B、后天性行為C、攻擊行為D、繁殖行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市慶云縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的自然疫源性疾病，經(jīng)蚊媒傳播，流行于夏秋季．人被帶毒蚊叮咬后，大多數(shù)呈隱性感染，只有少數(shù)人發(fā)病為腦炎，本病主要侵犯兒童，特別是學(xué)齡兒童，乙腦不僅病死率高，而且后遺癥嚴(yán)重，約30%的患者病后殘留不同程度的后遺癥．因此，乙腦是嚴(yán)重威脅人體健康的一種急性傳染�。�

（1）乙腦病毒的結(jié)構(gòu)簡單，有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成．

（2）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析，流行乙型腦炎的病人屬于 ．

（3）在預(yù)防流行乙型腦炎中，提倡大家“齊動手，清積水，講衛(wèi)生，愛身體”，這一預(yù)防措施屬于 ．

（4）流行乙型腦炎的疫苗早已成功通過測試，該疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產(chǎn)生 ，從而將入侵的病原體清除，這屬于人體的第 道防線．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市慶云縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)．下列有關(guān)生物學(xué)知識運用的敘述錯誤的是（ ）

A．移栽植物時去掉部分枝葉，是為了降低植物的蒸騰作用

B．食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗，是因為微生物在低溫中不能生存

C．經(jīng)常進行體育鍛煉，可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性

D．飯后立即進行劇烈運動，會影響食物的消化和吸收

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

很早以前，勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學(xué)技術(shù)的進步，“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚及“肥水”（如圖）．

（1）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 （選填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”）

（2）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 ．

（3）不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，還是改進的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，都是設(shè)法使能量盡可能多地 ．

A．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

B．經(jīng)分解者釋放到大氣中

C．流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/p>

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，只有通過快速的奔跑才能捕捉到食物的是（ ）

A．鯨魚 B．山羊 C．獵豹 D．老鷹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列于生物分類的敘述，不正確的是（ ）

A．種是最基本的分類

B．單位分類單位越大，包含的生物種類越多

C．同種生物的親緣關(guān)系是最遠的

D．分類的主要依據(jù)是生物間的相似程度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市丹江口市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在黃瓜的植株上，有一半左右的花不會結(jié)果，其最可能的原因是這些花（ ）

A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．沒有傳粉 D．沒有柱頭

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的實質(zhì)是（ ）

A．基因的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．DNA的多樣性 D．染色體的多樣性

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