【題目】番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子中胚的基因型以及果皮的顏色分別是( )。
A.胚的基因型是Rr、果皮紅色B.胚的基因型是Rr、果皮黃色
C.胚的基因型是rr、果皮黃色D.胚的基因型是rr、果皮顏色不確定
【答案】B
【解析】
果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實的果皮,胚珠發(fā)育成種子;如圖:
,
即只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變。生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
“若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上”,遺傳圖解如圖:
。
從遺傳圖解看出,黃色番茄植株所結(jié)種子基因組成為Rr。果皮是由黃色番茄的花中的子房壁發(fā)育而來的,它的基因組成為rr,果皮為黃色。所以黃色番茄植株所結(jié)種子基因組成以及所結(jié)果實的果皮顏色分別為種子基因組成Rr、黃色。故選B。
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【題目】圖是神經(jīng)系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①②③④⑤是膝跳反射的反射弧,請寫出膝跳反射的神經(jīng)傳導路線是______________________。(用圖中序號和箭頭表示)
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是_______
A.⑦ B.⑥ C.③ D.②
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有________________和______________功能。
(4)上課時同學們按照老師的要求打開教科書翻至某一頁,這個過程__________(填“需要”或“不需要”)⑧的參與。
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【題目】從生物圈與人類的關系來看,生物圈2號的失敗說明的科學道理是( )
A.生物圈2號是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈2號是人類和其他生物共同生活的家園
C.生物圈2號需要足夠的水量
D.人類目前為止還無法建立一個人造的適合人類永久生存的環(huán)境
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【題目】一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子,已知人的膚色由常染色體上的基因A、a控制。這對夫婦再生一個白化病男孩的概率是( )
A.0B.12.5%C.25%D.50%
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【題目】我們每一個人是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關圖譜,請根據(jù)圖中提示回答問題。
(1)產(chǎn)生卵細胞的器官是[ ]_______。A過程發(fā)生在[ ]_________ 內(nèi),B過程主要是在[ ]______中進行,并通過[ ]_________和__________從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。
(2)A中的染色體是____________的,共有___________條染色體。
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【題目】如圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
|
(1)圖中結(jié)構(gòu)[③]中流動的是__________血,與結(jié)構(gòu)[2] 中流動的血液成分比較,濃度增大的是______________________________。
(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體B應是________,取自于圖中的[④]____________部位,是經(jīng)過____________________作用形成的。
(3)液體A的主要作用是______________________________________________,葡萄糖通過小腸絨毛上皮細胞的__________作用進入液體A中,運送到組織細胞后主要在細胞的__________結(jié)構(gòu)中氧化分解,為生命活動提供能量。
(4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的重吸收作用回到毛細血管中,需穿過________層細胞膜。
(5)當人的尿液中被檢驗出紅細胞和蛋白質(zhì)時,說明____________通透性增大。
(6)某同學認為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出,說明排泄還有其他途徑。你認為還有哪些途徑?________________________(任填一種)。
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【題目】蜥蜴和蛇等爬行動物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲,這有利于( )
A.自由運動
B.協(xié)助運動
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.保持體溫恒定
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