A. | 圖中的血管是小動脈 | |
B. | 圖中的血管是毛細(xì)血管 | |
C. | 氣體交換后,組織細(xì)胞內(nèi)含氧量升高 | |
D. | 氣體交換后,血液中二氧化碳含量升高 |
分析 毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過,血流速度極慢,數(shù)量最多,利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,據(jù)此解答.
解答 解:血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管,只允許紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.從圖中可以看出血管內(nèi)的紅細(xì)胞是單行通過.因此圖中的血管是毛細(xì)血管.血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,因此組織細(xì)胞內(nèi)的含氧量升高,血液中的含氧量降低;組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,因此組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量降低,血液中二氧化碳含量升高.因此選項A錯誤
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記毛細(xì)血管的特點和理解組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 紅墨水、清水 | C. | 清水、生理鹽水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現(xiàn)象 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關(guān)系 | |
C. | 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開--溫度影響植物開花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含羞草受到觸碰葉片會合攏 | B. | 電子狗發(fā)音 | ||
C. | 鐘乳右慢慢長大 | D. | 冰塊慢慢融化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | |
B. | 青蛙:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | |
C. | 鳥類:受精卵→雛鳥→成鳥 | |
D. | 人類:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 設(shè)計要求 |
①準(zhǔn)備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿,分別標(biāo)為A、B;選取大 小相近的活大豆種子40顆,經(jīng)充分浸泡后,隨機平均分成兩組. | 選擇合適的實驗器材 |
②分別平鋪在A、B培養(yǎng)皿中,將A組置于陽光下,將B組置于陰暗環(huán)境中. | 設(shè)置對照實驗 |
③其他條件相同,每天同時澆適量且等量的水. | 控制實驗條件 |
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量,并進(jìn)行統(tǒng)計分析. | 觀察和記錄 |
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