2．細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．成形的細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

分析 細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．

解答 解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家推測(cè)，原始生命誕生于（　　）
A．原始陸地B．原始海洋C．原始大氣D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列填空：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用；
（2）反應(yīng)式中，A表示的物質(zhì)是二氧化碳；B表示的物質(zhì)是有機(jī)物，在番茄體內(nèi)，運(yùn)輸B物質(zhì)的主要通道是篩管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）；
（3）a、b兩個(gè)過程都是在綠色植物的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體；b進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體；
（4）菜農(nóng)為了提高番茄的產(chǎn)量，常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度的措施，其中的道理是：增加光照可以使光合作用增強(qiáng)，制造的有機(jī)物增多，降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累，提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)閱讀下面材料，然后回答問題：
材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，人和動(dòng)物的60%的疾病是由病毒引起的，其中麻疹、腮腺炎、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病等是常見的威脅人類健康的病毒性疾病，小麥叢矮病病毒是嚴(yán)重威脅農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的病毒
材料二：我國科學(xué)家研制出棉鈴蟲核型多角體病毒的商品殺蟲劑，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于棉鈴蟲的防治，有效的控制了蟲害的大規(guī)模發(fā)生
（1）材料中提到的各種病毒，可以劃分為兩種類型，即植物病毒和動(dòng)物病毒．除此之外，生物圈中還有細(xì)菌病毒，又稱為噬菌體．
（2）材料二中的商品殺蟲劑實(shí)際上是棉鈴蟲核型多角體病毒的結(jié)晶體．一旦侵入棉鈴蟲體內(nèi)，就會(huì)顯現(xiàn)出生命特征，利用棉鈴蟲細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，來制造新病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體及動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過分化直接形成下列哪一結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是（　　）
A．與心臟相通B．管壁薄而彈性小C．內(nèi)表面有靜脈瓣D．與動(dòng)脈伴行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．溶菌酶可以殺滅病菌，它的作用機(jī)理是（　　）
A．破壞病菌的細(xì)胞質(zhì)，使病菌溶解B．破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解
C．破壞病菌的細(xì)胞膜，使病菌溶解D．破壞病菌的細(xì)胞核，使病菌溶解

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．腎小球的過濾作用是間斷的B．腎小管有重吸收作用C．膀胱有暫時(shí)貯尿功能D．輸尿管有輸送尿液的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里．

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同步練習(xí)冊(cè)答案