【題目】擁有良好的生活習慣，才能擁有健康。健康的生活習慣包括 __、_____ 、 __、____________。

【答案】 生活有規(guī)律 合理膳食 合理用藥 拒絕吸煙、酗酒、吸毒等

【解析】要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。因為有規(guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進行，天長日久，能在大腦皮層上形成動力定型，這對促進身心健康是非常有利的。要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動。要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣。要合理用藥，養(yǎng)成安全用藥的好習慣。要改正或防止吸煙、酗酒、吸毒或沉溺于電子游戲等不良的生活習慣。所以健康的生活習慣包括：生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥、拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物傳種接代過程中傳下去的是（ ）

A. 性狀 B. 控制性狀的基因

C. 細胞核 D. 生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院的化驗員用患者的血液制成玻片標本，這種標本屬于（ ）

A. 推片 B. 涂片 C. 切片 D. 裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞結構中，對細胞起保護和支持作用的是（　　）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究最基本的方法是（　�。�

A. 實驗與分析 B. 實驗與證據(jù) C. 觀察與實驗 D. 亊實與證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟的剖面圖，乙圖是人體某器官處局部血管示意圖，請根據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）甲圖心臟的四個腔中，壁最厚、收縮力最強的是[_____]_____，與這個腔相連的血管是[②]_____．心房與心室之間，心室與動脈之間都有能開閉的_____，保證了血液能按一定方向流動．

（2）乙圖中表示毛細血管的是[_____]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細胞中的_____單行通過，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞充分進行_____．

（3）若乙圖中的毛細血管為肺泡外毛細血管，則⑦表示的血管為肺_____，內(nèi)流_____（填“動脈”或“靜脈”）血．

（4）血液由心臟出發(fā)，流經(jīng)肺的循環(huán)途徑是肺循環(huán)，肺循環(huán)的起點是[B]_____，終點時[_____]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中1﹣5合稱[7]是_____，是外界氣體進入6的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。

（2）[_____]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。

（3）吃飯時說笑，很容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[_____]_____是食物和氣體的共同通道。因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進入[4]_____，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預防（ ）

A. 消化道疾病 B. 呼吸道疾病

C. 血液傳染病 D. 體表傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時間后，分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖，據(jù)圖回答問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，生物成分還包括__________，為了讓這一生態(tài)系統(tǒng)更好地維持平衡，還需要__________成分的參與。

（2）圖中最長的一條食物鏈是：________________________________________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量從上一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級時，由于呼吸作用的消耗，因而能量的流動是逐級__________的。

（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進入水體，在南極的企鵝等動物體內(nèi)也有可能檢測到該農(nóng)藥，因為__________是一個統(tǒng)一的整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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