12．如圖是葉的橫切面示意圖，葉內(nèi)水分散失的部位是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉脈，③是氣孔，④是保衛(wèi)細(xì)胞．

解答 解：葉脈里有導(dǎo)管和篩管，植物需要的水分、無(wú)機(jī)鹽就是由葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，植物制造的有機(jī)物也是通過(guò)葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的．
水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，因此蒸騰作用散失的水分是通過(guò)氣孔來(lái)完成的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題是一道關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)題，比較容易解答，平時(shí)識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示的人體的幾種性狀回答問(wèn)題：
（1）性狀是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式．相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．
（2）圖中有3種性狀，3對(duì)相對(duì)性狀，某個(gè)性狀由親代傳遞給子代的現(xiàn)象叫遺傳，是通過(guò)父母的生殖細(xì)胞傳給后代的．某位父親能卷舌但其女兒不能卷舌，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物界普遍存在變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能是（　�。�
A．氣泡B．液泡C．細(xì)胞D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于生物的是（　�。�
A．木馬病毒B．珊瑚C．蘑菇D．智能機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)報(bào)道，從2012年3月3日至4月15日，長(zhǎng)江中下游及洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)12頭江豚死亡．白鰭豚已經(jīng)功能性滅絕，江豚又接連死亡，長(zhǎng)江中下游及洞庭湖將引發(fā)一場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難…據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動(dòng)物，下列動(dòng)物與江豚親緣關(guān)系最近的是D
A．娃娃魚(yú)    B．鴕鳥(niǎo)    C．揚(yáng)子鱷    D．海豹
（2）專家介紹，江豚的食物主要以小魚(yú)為主．在“浮游植物→水蚤→小魚(yú)→江豚”這一條食物鏈中，生產(chǎn)者是浮游植物；當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到洞庭湖水域中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是江豚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．提倡“免贈(zèng)賀卡”、“免用一次性筷子”，最重要的目的是（　�。�
A．減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出B．減少城鄉(xiāng)垃圾
C．減少木材使用，保護(hù)森林資源D．移風(fēng)易俗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．俗話說(shuō)：“女大十八變”．進(jìn)入青春期以后，女孩的體形開(kāi)始發(fā)生變化，與男孩的區(qū)別也越來(lái)越明顯．這與下列哪種器官的迅速發(fā)育有關(guān)（　�。�
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從平衡膳食的角度來(lái)看，下列早餐最為合理的是（　�。�
A．一根火腿、半斤牛肉、一杯雪碧B．一個(gè)饅頭、兩個(gè)雞蛋、一杯純凈水
C．兩個(gè)雞蛋、兩根油條、一杯牛奶D．一個(gè)雞蛋、兩塊面包、一杯鮮果汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．入冬的狗熊肥肥胖胖，春天的狗熊瘦骨嶙峋，這是由于冬天狗熊分解了體內(nèi)大量的（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．水D．糖類

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同步練習(xí)冊(cè)答案