在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)中不能作為一組對照的是（　　）
分析：此題考查設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的能力．選出實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：對照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不這種同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則是一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．選項(xiàng)A、B、C變量分別是溫度、光、空氣，并且都是唯一的，均可作為一組對照．選項(xiàng)D變量是溫度和水分，不能作為一組對照．
故選：D
點(diǎn)評：根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)而造成水質(zhì)污染．
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（見下表）
實(shí)驗(yàn)編組 A B C D E
加無污染河水的水體積 500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號 不加 1節(jié)5號 1節(jié)7號 1節(jié)5號
加滿江紅的數(shù)量 不加 10克 30克
放同樣小魚的數(shù)目 每組均放一條
小魚存活的時(shí)間 10天 3天 5天 6天 8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動
（1）表中B、D兩組對照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)
滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)

（2）為了探究廢舊電池是否會污染水質(zhì)，應(yīng)選擇
A、B或A、C
A、B或A、C
進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)（只寫一組）．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是
所選小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性
所選小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性
．
（4）滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)
生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境
生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境
．
（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?杭州）將一些能較好吸收和發(fā)射紅外線的納米級金屬氧化物（如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等）通過特殊工藝織人造纖維，然后用該種纖維制成的內(nèi)衣，稱之為紅外保暖內(nèi)衣．對于紅外保暖內(nèi)衣和普通保暖內(nèi)衣在人體運(yùn)動時(shí)，通氣和散熱的效果比較，某人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①上午某時(shí)間穿紅外保暖內(nèi)衣，跳繩前測前胸體表溫度，跳繩10分鐘，再次測前胸體表溫度．
②下午某時(shí)間同一人穿普通保暖內(nèi)衣（假設(shè)普通保暖內(nèi)衣和紅外保暖內(nèi)衣除材質(zhì)不同外，其余都相同），在通風(fēng)狀況相同的同一房間里，重復(fù)上午相同的實(shí)驗(yàn)步驟．
③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量，得出兩種保暖內(nèi)衣通氣散熱效果強(qiáng)弱結(jié)論．
請回答下列問題：
（1）洗滌紅外保暖內(nèi)衣時(shí)，不宜選用的洗滌劑是
弱酸性洗滌劑
弱酸性洗滌劑
．（選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”）
（2）若該人跳繩后腿部發(fā)酸，是因?yàn)榧∪饧?xì)胞進(jìn)行了
無氧呼吸
無氧呼吸
．
（3）有人認(rèn)為根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果不可靠，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中變量控制不嚴(yán)密的地方是
實(shí)驗(yàn)時(shí)間不同
實(shí)驗(yàn)時(shí)間不同
、
跳繩10分鐘
跳繩10分鐘
．（寫兩點(diǎn)）
（4）為了得出更可靠的結(jié)論，請寫出你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最需改進(jìn)的具體方面（寫一點(diǎn)）
應(yīng)改為同時(shí)在上午測或同時(shí)在下午測、跳繩十分鐘應(yīng)改成相同的次數(shù)
應(yīng)改為同時(shí)在上午測或同時(shí)在下午測、跳繩十分鐘應(yīng)改成相同的次數(shù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?蘇州）如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據(jù)圖分析．
（1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
B
B
．
A．二氧化碳+氧氣
光合作用
呼吸作用等
有機(jī)物+水
B．二氧化碳+水
光合作用
呼吸作用等
有機(jī)物+氧氣
C．二氧化碳+有機(jī)物
光合作用
呼吸作用等
氧氣+水
D．氧氣+水
光合作用
呼吸作用等
有機(jī)物+二氧化碳
（2）圖中顯示出，綠色植物通過
光合作用
光合作用
作用為生物圈提供了
氧
氧
和有機(jī)物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
（者）．
（3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．
有機(jī)物
有機(jī)物
+
氧氣
氧氣
  分解作用
二氧化碳
二氧化碳
+水
（4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)方案為：實(shí)驗(yàn)前，先將
同一種
同一種
（選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持
濕潤
濕潤
．
請你分析該探究實(shí)驗(yàn)：
①．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
乙組
乙組
；對照組是
甲組
甲組
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，
乙組
乙組
組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對植物遺體有
分解
分解
作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解
分解
（者）．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?恩施市）某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．
資料二：滿江紅為常見的水生旋類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（見表）
      


      

A
B
C
D
E
      

      
加無污染河水的體積
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
      

      
加廢電池的數(shù)量及型號
不加
1節(jié)5號
1 節(jié)7號
1節(jié)5號
1節(jié)5號
      

      
加滿江紅的數(shù)量
不加
不加
不加
10克
30克
      

      
放同樣小魚的數(shù)目
1條
1條
1條
1條
1條
      

      
小魚存活的時(shí)間
10天
3天
5天
6天
8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動：
      （1）表中B，D兩組對照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
      滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)．
      滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)．

      （2）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇
      A/B或A/C
      A/B或A/C
      進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
      （3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是
      所選小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性
      所選小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性

      （三）實(shí)驗(yàn)反思
      （4）滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的
      根
      根
      ．
      （5）滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)
      生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和張變環(huán)境
      生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和張變環(huán)境
      （用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）．
      （四）交流討論
      廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      將一些能較好吸收和發(fā)射紅外線的納米級金屬氧化物（如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等）通過特殊工藝織人造纖維，然后用該種纖維制成的內(nèi)衣，稱之為紅外保暖內(nèi)衣．對于紅外保暖內(nèi)衣和普通保暖內(nèi)衣在人體運(yùn)動時(shí)，通氣和散熱的效果比較，某人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
      ①上午某時(shí)間穿紅外保暖內(nèi)衣，跳繩前測前胸體表溫度，跳繩10分鐘，再次測前胸體表溫度．
      ②下午某時(shí)間同一人穿普通保暖內(nèi)衣（假設(shè)普通保暖內(nèi)衣和紅外保暖內(nèi)衣除材質(zhì)不同外，其余都相同），在通風(fēng)狀況相同的同一房間里，重復(fù)上午相同的實(shí)驗(yàn)步驟．
      ③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量，得出兩種保暖內(nèi)衣通氣散熱效果強(qiáng)弱結(jié)論．
      請回答下列問題：
      （1）洗滌紅外保暖內(nèi)衣時(shí)，不宜選用的洗滌劑是______．（選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”）
      （2）若該人跳繩后腿部發(fā)酸，是因?yàn)榧∪饧?xì)胞進(jìn)行了______．
      （3）有人認(rèn)為根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果不可靠，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中變量控制不嚴(yán)密的地方是______、______．（寫兩點(diǎn)）
      （4）為了得出更可靠的結(jié)論，請寫出你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最需改進(jìn)的具體方面（寫一點(diǎn)）______．
      

			
      

			
      
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