【題目】人類的進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中最早使用火的是下列哪個(gè)階段

A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人

【答案】C

【解析】試題分析：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿能使用天然工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中正確的是

A. 骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

B. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)

C. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)來(lái)完成

D. 所有動(dòng)物體內(nèi)都具有骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì)

B. 食物泡

C. 伸縮泡

D. 口溝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于種子萌發(fā)所必需的外部條件的是（　�。�
A.適宜的溫度
B.充足的陽(yáng)光
C.充足的空氣
D.適量的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲(chóng)（ ）

A. 25克 B. 50克 C. 100克 D. 125克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的大腦中有很多下圖所示的細(xì)胞．以下對(duì)這種細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這種細(xì)胞叫神經(jīng)元

B. 這種細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核

C. 這種細(xì)胞包括胞體和突起兩部分

D. 這種細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表中的選項(xiàng)，不能用左圖表示的是（　　）

　1

　2

　3

　4

　A

　目

　科

　屬

　種

　B

　細(xì)胞

　細(xì)胞核

　染色體

　DNA

　C

　腎臟

　腎單位

　腎小球

　腎小管

　D

　動(dòng)物

　無(wú)脊椎動(dòng)物

　節(jié)肢動(dòng)物

　昆蟲(chóng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為:草→ →鷹。

（2）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 者。

（3）鼠的數(shù)量增加，一段時(shí)間后鷹的數(shù)量 （填“增加”、“不變”或“減少”)；隨著鷹的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的 能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在 （填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)關(guān)系而相互制約。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（ ）

A. 體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體

B. 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在

C. 體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體

D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44條+XX

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同步練習(xí)冊(cè)答案