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9.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng),高等動物和人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng).

分析 此題考查的是細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念,據此作答.

解答 解:細胞是除病毒以外,生物體結構和功能的最小單位.組織是細胞分化的結果,細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成.人體有八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng),這八大系統(tǒng)協(xié)調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行.
故答案為:呼吸系統(tǒng);循環(huán)系統(tǒng)

點評 只要熟練掌握不同結構層次的概念就能輕松作答.這種基礎分一定不要失去.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.雌蕊的組成是( 。
A.花藥和花絲B.柱頭、花絲和子房C.柱頭、花柱和子房D.柱頭、花柱和胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是水螅的縱切面示意圖,請據圖回答
(1)水螅的身體呈輻射對稱,它依靠[1]觸手和刺細胞捕獲食物.
(2)水螅吃進的食物在消化腔消化,不能消化的食物殘渣由[2]口排出.
(3)[6]芽體長成小水螅后,就從母體上脫落下來,獨立生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生物圈是地球上所有生物共同的家園,下面關于生物圈的描述中,錯誤的是( 。
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈是地球上很薄的一個圈層
C.生物圈為生物提供了維持生命所需的空氣、陽光、水等條件
D.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.生物的家族中有植物、動物、細菌、真菌、病毒等成員.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.實驗探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一,某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
A.取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
B.將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
C.把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結果.
 花盆編號  培養(yǎng)條件
 溫度 光照程度水 
 1號 室溫(20℃) 光照充足 適量澆水
2號 室溫(20℃) 黑暗中 適量澆水
 3號 室溫(0℃) 光照充足 適量澆水
 4號 室溫(20℃) 光照較暗 適量澆水
 5號 室溫(20℃) 光照較暗 大量澆水,將盆地的排水孔堵死
 6號 室溫(20℃) 光照較暗 不澆水
請分析回答:
(1)3號和5號花盆能形成對照實驗嗎?不能.
(2)如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設是:假設馬鈴薯的生長發(fā)育受光照程度的影響.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡,原因是澆水太多,根缺氧使呼吸不能進行.
(4)試說出該實驗設計存在的一個缺陷及相應的理由每種條件只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“鋤禾日當午,汗滴禾下土”中午鋤地一是可以把鋤掉的草曬死,而是( 。
A.有利于作物根的光合作用B.有利于作物根的呼吸作用
C.有利于作物根的蒸騰作用D.減少土壤中的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生活在寒冷地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米,這是( 。
A.海豹對環(huán)境的影響B.海豹為捕獲更多的食物
C.海豹為抵御敵害D.海豹對寒冷環(huán)境的適應

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.圖中過程6有利于保持大氣中的碳氧平衡.√.

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