8．能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（　　）
①蜥蜴--肺   ②蝗蟲--氣門  ③魚--鰓   ④家鴿--肺和氣囊．
A．①④B．①②C．②④D．①③

分析 生物的形態(tài)結(jié)構和生活習性是與其環(huán)境相適應的，不同的生活環(huán)境，呼吸器官不同．

解答 解：①蜥蜴是爬行動物，生活在陸地，用肺呼吸，①正確；
②蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，用氣管呼吸，氣門是呼吸的通道．②錯誤；
③魚屬于魚類，魚生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細血管，有利于進行氣體交換．③正確；
④家鴿能在空中飛翔，進行雙重呼吸．進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換．④錯誤．
故選：D．

點評 從整個生物進化史來看生物的呼吸器官也是不斷進化完善．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中精子①基因組成為a，卵細胞②基因組成也是a
B．子女③基因組成為Aa，③的性狀為單眼皮
C．子女④的基因組成為aa
D．這對夫婦生育單眼皮子女的概率為50%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．動、植物細胞分裂時，下列哪一結(jié)構會發(fā)生明顯的變化（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．染色體D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖四種生物，在細胞結(jié)構組成上不同于其他幾種的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)行為的發(fā)生可分為先天性行為和學習 行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在自然界中，動植物的遺體不會永遠保留著，主要原因是（　�。�
A．細菌的分布十分廣泛
B．綠色植物能夠分解動植物遺體
C．動植物的遺體自身分解
D．腐生細菌等微生物能夠分解動植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細胞經(jīng)過分裂分化后，細胞核內(nèi)的染色體的數(shù)目不變．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構特征：
1、體型呈流線型，有利于在游泳時減少阻力；
2、體表被覆鱗片，在水中起保護作用；
3、身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流；
4、運動器官是鰭，同時還起到平衡身體等作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．移栽植物后，往往要剪掉一些枝葉，這是為了（　�。�
A．加強蒸騰作用B．減少呼吸作用C．減少水分散失D．減弱光合作用

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