【題目】一個(gè)人的生命開始于

A卵細(xì)胞 B受精卵 C胚胎 D剛出生的嬰兒

【答案】B

【解析】

試題分析:卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng),只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的開始,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜表皮與地面接觸的部分往往呈現(xiàn)黃色,原因是接觸地面的部分

A. 見不到陽(yáng)光 B. 得不到氧氣

C. 沒有葉綠體 D. 得不到二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓的呼吸要靠 來(lái)完成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中和圖示不相符的是(  )

1

2

3

4

A

骨連結(jié)

關(guān)節(jié)

關(guān)節(jié)面

關(guān)節(jié)囊

B

葉片

葉肉

葉肉細(xì)胞

細(xì)胞核

C

腎單位

腎小體

腎小球

D

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是 , 該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 . (填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是 , 對(duì)維持生物圈的平衡有重要的作用.
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中生理活動(dòng).(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的細(xì)胞中進(jìn)行.
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>方法(答一種即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)?________。撕取的洋蔥內(nèi)表皮部分屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的哪一層次?________。

(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____________(填序號(hào))。

(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________,換成高倍物鏡。

(4)圖二乙視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的黑色結(jié)構(gòu)是__________,該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是( )

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 個(gè)體的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵。小麗的媽媽一直給她吃鈣片,醫(yī)生卻說(shuō)小麗缺鈣,建議給小麗增服

A維生素A B維生素B C維生素C D維生素D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中的______________,理由是該血管的管壁較_____________。

(2)圖2中的X氣體是______________,Y氣體是______________

(3)圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動(dòng)的,該血管壁是由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成的。

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