4.小明對(duì)家庭成員性狀進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)自己無(wú)耳垂,而他父母都有耳垂.據(jù)此分析回答問(wèn)題.
(1)一般情況下,控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分,那么有耳垂基因?yàn)轱@性基因,無(wú)耳垂基因?yàn)殡[性基因.
(2)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么小明的基因型為aa;他的父母的基因型為Aa.
(3)控制小明耳垂的基因一個(gè)來(lái)自父親,一個(gè)來(lái)自母親.
(4)如果小明有兄弟姐妹,則他們中有耳垂與無(wú)耳垂的性狀表現(xiàn)比例是3:1.
(5)請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象.

分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)“小明對(duì)家庭成員性狀進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)自己無(wú)耳垂,而他父母都有耳垂”.表明有耳垂是顯性性狀,無(wú)耳垂是隱性性狀,因此,有耳垂基因?yàn)轱@性基因,無(wú)耳垂基因?yàn)殡[性基因.
(2)“若用A表示顯性基因,a表示隱性基因”,那么小明無(wú)耳垂的基因型為aa,因此父母遺傳給無(wú)耳垂小明的基因一定是a,所以小明父母有耳垂的基因型為Aa.遺傳圖解如圖:

(3)從遺傳圖解看出,控制小明耳垂的基因一個(gè)來(lái)自父親,一個(gè)來(lái)自母親.
(4)從遺傳圖解看出,“如果小明有兄弟姐妹”,則他們中有耳垂與無(wú)耳垂的性狀表現(xiàn)比例是3:1.
(5)遺傳圖解如圖:

(1)顯性基因;隱性基因  
(2)aa;Aa   
(3)父親;母親    
(4)3:1
(5)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.水族館里水生動(dòng)物多種多樣,可謂“魚(yú)龍混雜”,請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚(yú)類( 。
①娃娃魚(yú)  ②鮑魚(yú)  ③海馬  ④章魚(yú)  ⑤黃鱔  ⑥中華鱘  ⑦鯨魚(yú)  ⑧帶魚(yú).
A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑧D.②④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,不屬于調(diào)查活動(dòng)的是( 。
A.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.人口普查
C.班級(jí)同學(xué)視力檢查統(tǒng)計(jì)D.本年級(jí)同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.雙眼皮是由顯性基因(A)決定的,單眼皮是由隱性莖因(a)決定的,一對(duì)夫婦都是雙眼皮,結(jié)果生出一個(gè)單眼皮的女兒,則父親的基因組成是Aa,母親的基因組成是Aa,女兒的基因組成是aa,出現(xiàn)單眼皮的幾率是25%(百分比)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不屬于單細(xì)胞生物的是?( 。
A.衣藻????????B.草履蟲(chóng)??????????
C.水綿??????D.變形蟲(chóng)?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.種子的胚結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根、子葉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.小青奶奶家附近近年陸續(xù)建起了幾家化工廠,雖然在一定程度上帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,但村民卻發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重破壞,種糧糧減產(chǎn),養(yǎng)魚(yú)魚(yú)死亡.有的村民甚至懷疑地下水也受到了污染.當(dāng)?shù)氐牡叵滤欠裾娴氖艿搅宋廴灸?小青決定動(dòng)手實(shí)驗(yàn),一探究竟.請(qǐng)你和他一起完成這個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)小青在村子里找來(lái)大小相同的甲、乙兩個(gè)水缸,甲缸中注滿清潔的河水,乙缸中注滿當(dāng)?shù)氐牡叵滤購(gòu)氖袌?chǎng)上買來(lái)大小基本一致的鮮活鯽魚(yú)10條,平均分成兩組,分別放入甲、乙兩缸中喂養(yǎng).喂養(yǎng)期間,甲、乙兩缸所處的環(huán)境、投入的食物種類和量等都應(yīng)相同且適宜.
(2)喂養(yǎng)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間后,如果兩缸中的鯽魚(yú)正常生長(zhǎng),說(shuō)明當(dāng)?shù)氐牡叵滤幢晃廴;如果甲缸中的鯽魚(yú)正常生長(zhǎng),乙缸中的鯽魚(yú)死亡,說(shuō)明當(dāng)?shù)氐牡叵滤驯晃廴荆?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于魚(yú)類的是( 。
A.甲魚(yú)B.鮑魚(yú)C.魷魚(yú)D.泥鰍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)基本過(guò)程的操作順序正確的是(  )
A.提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論
B.提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論
C.制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D.作出假設(shè)→提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案